《江苏科技报·教育周刊》(双周刊,国内统一刊号CN32-0019),是江苏省唯一以社会立场透析当代中国教育的报纸。秉承“科技推动教育,教育改变人生”的理念,《江苏科技报·教育周刊》一直注意保持与教育前沿工作的密切联系,定位于教育宏观研究,兼顾微观探讨,注重教育文化生态的构建与引导,时刻关注鲜活的教育实态,着眼于教育文化的深层构建,努力赋予教育以深厚的文化内涵,致力打造中国最好的教育媒体。
国内统一刊号:CN32—0019
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共享优质教育资源 促进城乡均衡发展——鹤壁市城乡一体化示范区教育信息化成果展示 |
来源:本站原创 作者:杨志强 尚卫华 发布日期:2019-03-25 10:18:32 |
鹤壁市城乡一体化示范区教育信息化工作在区工管委和上级教育部门的领导和大力支持下,用超前的教育理念、优质的教育资源和先进的教育装备,以点带面,提高教师、学生信息化素养,促使教学实现创新融合,推进城乡一体化均衡发展,引领教育改革潮流,逐步实现教育名区的梦想。
鹤壁市城乡一体化示范区地处城乡接合部,区域内城市学校与农村学校并存。教育信息化大力发展的今天,如何利用教育资源优势,促使城乡教育均衡发展,探索智慧课堂教学模式,适应未来教育发展需要,提升教师信息化素养,是鹤壁市城乡一体化示范区教育信息化未来发展的方向。 目前,鹤壁市城乡一体化示范区在教育信息化技术运用中,通过电脑课件,把课堂以外的知识融入到教学中,开阔了学生视野,提高了课堂效率。通过“一校带多校”活动的开展,为城乡教育信息化均衡发展搭建了平台,使得农村学校和城市学校利用“双师课堂教学”模式同上一节课,运用实体课堂和虚拟课堂相结合模式,提高了课堂效率和学生自主学习的能力,达到城乡教育共同发展的目的。特别是在“一师一优课、一课一名师”评比活动中,该区多次荣获国家、省、市级优质课奖项,被鹤壁市教育局评为“一师一优课、一课一名师”活动优秀组织奖。 在“一校带多校”活动的开展和智慧课堂实验班建设中,鹤壁市城乡一体化示范区真正做到了使用和管理同步,教学和教研同步,根据不同学科特点,设定不同的教学环节,最大化提高教学效果,提升教学质量。制订切实可行的培训方案,开展系列竞赛活动,逐步提高信息化水平,抓好信息技术与课堂教学的深度融合。搭建鹤壁市城乡一体化示范区教育云平台,做好信息技术与课堂教学融合的培训,借助企业打造示范区教育云平台,利用大数据分析,精准实现教师教学和学生个性化学习相结合,开展信息技术融合课竞赛,提升教师信息化教学能力。
教育信息化的根本目的是推进素质教育,实现创新人才的培养,是实现国家教育信息化的重要基础和保证。教育信息化工作的开展,主要是依靠基层学校信息化工作来进行,在具体推进的过程中,通过对学校信息化工作的整体部署,完善专人管理机制,逐步提升教育信息化水平。组织教师走出去培训,切实提高教师的信息化素养。在教师使用信息技术手段教学的同时,逐步开展教学研究,积极申报课题,教学和教研同步,理论和实际结合,提升教师整体业务水平。 |
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