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利用信息技术开展初中数学混合式教学 |
来源:本站原创 作者:江苏省扬州市邗江区黄珏学校 赵万兵 发布日期:2019-03-25 14:20:56 |
随着信息时代的到来,电子技术、网络技术等各种科技的发展速度越来越快。它们不仅改变了人们传统的生活、工作方式,也带动教育领域发生了非常大的变化,即让师生之间的交流变得更加融洽。所以,为了满足现代社会对教学的要求,就必须改变传统的教学方法。我们可以利用各种信息技术来实现教学形式的多样化,采用混合式教学来实现课程的整合。当然,这也是现代初中数学教学的发展方向。 一、初中数学教学需要信息技术的加入 我们都知道,数学这门学科自身的逻辑性是非常强的,并且相关的理论知识也非常抽象,所以数学学习对学习能力较弱、理解能力较差的学生来说是非常困难的,因此也影响了学生学习数学的兴趣。由于当前的教学模式都是采用班级制来进行,所以要想实现师生一对一指导几乎不可能,而学生长期处于被动教学状态,也直接影响了数学教学质量。另外,教学模式过于单一,没有创新,导致很多学生无法提起学习兴趣,也直接影响了学生的学习成绩。
基于信息技术的混合式教学模式主要是通过电子设备来实现的。教师可以利用信息技术来构建一个互动平台,然后把各种学习资料都上传到平台中;学生则可以通过平台来下载这些资源,从而进行自主学习。 需要注意的是,教师一定要明确混合式教学模式的目标,即线上自学不是让学生盲目阅读,而是需要教师提供自学视频、课件等内容,学生则根据自己的学习情况来选择相应难度的内容等。这样的教学模式不仅能解决传统教学存在的不足,而且能实现线上交流,即学生遇到不会的题目可以实时在线上向教师提问,教师则在线上进行解答。这样的无压力线上学习,不仅能激发学生的学习兴趣,同时能促进师生之间形成更加良好的关系。
另外,对课堂上讲解的解题思路,教师通常都会要求学生熟背,长期下去学生的思维就会变得比较固定,一旦遇到新题型,学生就会毫无头绪,这非常不利于培养学生的创新思维。 2.教师不能及时转变自身角色
四、应用混合式教学时教师应注意的问题 1.要明确信息技术的价值与作用
3.要保证混合式教学的新颖性
4.要满足混合式教学的条件 混合式教学模式主要是以信息技术为基础,要把该方法运用到初中数学的教学中,学校就应该为整个教学模式提供保障,只有这样才能发挥出混合式教学模式的优势。在实际教学过程中,教师需要利用多媒体设备,同时要保证网络的正常连接,保障学生能够顺利进行网上浏览,减少卡顿、加载失败等问题的出现。针对住宿生,学校可以采取无线网络覆盖宿舍等形式,这样不仅能提高学生的自学意识,而且能实现线上解答,即学生可以在线上向教师提出疑问等。所以,信息技术在混合式教学中的价值是非常大的。
综上所述,把混合式教学运用到初中数学课堂中,不但能够给学生创建一个良好的学习环境,而且能调动起学生的学习兴趣,让他们更自觉、主动地投入到学习中。基于信息技术的混合式教学模式可以为学生还原一个真实又虚拟的课堂,这主要是根据学生的实际学习情况来展开。信息技术与数学教学的结合也能最大限度地提高课堂质量,提升学生对重点知识的掌握程度。
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