《江苏科技报·教育周刊》(双周刊,国内统一刊号CN32-0019),是江苏省唯一以社会立场透析当代中国教育的报纸。秉承“科技推动教育,教育改变人生”的理念,《江苏科技报·教育周刊》一直注意保持与教育前沿工作的密切联系,定位于教育宏观研究,兼顾微观探讨,注重教育文化生态的构建与引导,时刻关注鲜活的教育实态,着眼于教育文化的深层构建,努力赋予教育以深厚的文化内涵,致力打造中国最好的教育媒体。
国内统一刊号:CN32—0019
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学校信息化建设实践与思考———以中国科学院附属实验学校为例 |
来源:本站原创 作者:崔东伟 发布日期:2019-03-11 10:50:45 |
2018年4月13日,教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》,提出办好网络教育,积极推进“互联网+教育”的发展目标。国家标准文件《智慧校园总体框架》的出台及《北京教育信息化三年行动计划(2018—2020)》的发布,进一步为学校的信息化建设指明了方向。
网络安全,重中之重
数字校园,优化管理 数字化校园是以数字化信息和网络为基础,在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用,使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境(包括设备、教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化,在传统校园基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的运行效率,扩展传统校园的业务功能,最终实现教育过程的全面信息化,从而达到提高管理水平和效率的目的。 为促进数字化校园建设,学校依托数字化校园综合应用平台及微信办公平台,将校园日常管理中的各个环节转变为信息化无纸化的微信平台操作,提高了教师办公效率,完善了学校日常管理机制。教师扫码关注后,即可在微信中接收学校通知和使用办公应用。
学校建立了校内信息资源平台,开展教育资源的整合工作,使学校资源建设与教育教学工作相结合,实现了资源共享,也为学校常规教育教学工作和各级各类活动提供了信息技术支持,为学校发展保驾护航。如在全校范围内建设视频直播系统;通过网络支持与加拿大学生同上一节课;对英语机房进行改造,满足英语中考听力训练需求;建设电子巡查系统,助力教育教学管理;等等。
资源建设,服务教师 信息中心全体教师树立全心全意为教学服务、为教师服务、为学生着想的意识,加强资源建设工作,努力完成学校交给的各项任务。 学校通过“教师在线”在线人工服务,由专业工程师通过互联网和电话为教师提供与信息化教学相关的各种应用与咨询服务,包括电子课件制作、教学软件培训与指导、电脑应用培训与指导、电脑故障解决等。此外,学校还为全体教师购买了“中国知网中小学数字图书馆”资源服务,以满足各位教师在教育教学、科研、课题研究、开展研究性学习中进行网络资源查询、下载、使用等(含中国知网中小学电子期刊、博士论文、硕士论文、报纸、会议论文教学资源)需求。
“互联网+”时代,学校应积极主动运用信息化技术手段来实现课堂的智能管理和学生的有效学习。教育信息化从辅助教育教学逐步成为引领教育教学是大势所趋,灵活运用多种信息化手段,有助于提高课堂教学效率,更好地为教育教学服务。
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