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汲取科技教育营养 助力个性思维生长——江苏省南通市如东县丰利镇石屏小学机器人社团活动纪实 |
来源:本站原创 作者:李濮建 发布日期:2019-02-25 12:55:24 |
万事开头难 近几年,机器人竞赛在全国乃至全世界如火如荼地开展。以此为契机,石屏小学机器人社团“健实”队于2016年3月成立。 俗话说“万事开头难”。机器人社团成立之初,没有器材,没有专业教练员,更谈不上任何开展活动的经验。“要给学生一杯水,老师要有一桶水。”教师与学生一样没有基础,要想让学生会操作、在竞赛中获得佳绩,辅导教师必须先会先懂,再将所掌握的内容,用贴近学生的语言去引导。适逢市里组织相关培训,机器人社团辅导教师在培训过程中,及时记录下关键点,并及时传授给学生。 独特的个性思维是学生立足未来社会的必备素养,给个性思维以生长的力量便成为教师的必修课。为了让学生能够更好地适应将来激烈的竞争,教育工作者需要做好导学导育工作,让学生在更大程度上学会独立思考,放飞自己独特的个性思维。机器人社团活动无疑是达成这一目标的有效途径之一。 机器人教学不同于其他教学,需要学生有一定的细心和耐心,还需要有编程能力、动手能力和发现问题、解决问题的能力。机器人社团成员是从各班选拔出的、对电脑感兴趣、有一定计算机操作基础的学生。在教学过程中,辅导教师给学生更多的自主学习空间,学生在教师的引导下,独立思考,提出问题,分析问题,最后解决问题,有时也通过小组合作,共同探究,取长补短,共同提高。对学生反馈的每一个信息,辅导教师都给予及时热情的回应,让学生投入到善于发现、勤于思考、乐于提问、勇于探究的创造中。学生多一分愉悦感与自豪感,学习兴趣也就会多一分。机器人的训练可以用“痛并快乐着”来形容。 一分耕耘一分收获 石屏小学虽然是一所普通的村小,但是经过学校领导、教练员及家长等多方面的配合和努力,教育机器人、WER、智能家居等教学硬件设施、软件设施已配备齐全,教学课程日趋完善,使得机器人社团活动能够顺利有效地开展。
正所谓“一分耕耘一分收获”。经过不懈努力,学生们在训练和竞赛中取得了丰硕的成果。2016年,机器人社团成员参加市、县赛,2人获一等奖,3人获二等奖,团体获县赛二等奖。2016年11月,1名机器人社团成员参加WER2016赛季世界锦标赛获三等奖。2017年,机器人社团成员参加省、市、县赛,2人获一等奖,4人获二等奖,1人获三等奖。2018年,机器人社团成员参加省、市、县赛,7人获一等奖,12人获二等奖,10人获三等奖,团体获市赛二等奖、县赛三等奖。机器人社团辅导教师连续三年获得市、县“优秀教练员”称号,在2018年还获得省“优秀科技辅导员”称号。 未来任重道远
在成绩取得的背后,过程中的艰难险阻是常人难以想象的。参加各类赛事都需要自信和勇气,成绩不是最重要的,经历才是最好的收获,而这种经历,是个性思维的放飞。机器人社团活动,关注学生个性思维的发展,培养了学生的逻辑思维、创新意识和实践能力,提高了学生科学素养和编程水平,激发了学生的科技创新能力,增强了学生的团队意识。未来,我们将秉承校训“责任在心,担当在行”,为有潜力的学生提供更多学习的机会和展现才能的舞台。 |
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