本报讯　烟台市教科院于近日在鲁东大学学术中心成功举办全市信息技术应用暨相关课题中期成果汇报专题会议。全市开展“互联网+课堂教学”改革的初、高中学校业务校长、骨干教师代表，各县市区教研室初、高中分管主任，参与山东省教育科学“十三五”规划课题“区域智慧教育新生态的研究与实践”、中国教育技术协会“十三五”规划重点课题“教育信息技术与英语教学深度融合研究与实验”、全国教育信息技术研究“十三五”规划课题“基于教育大数据的个性化学业诊断与提升实践研究”等三个课题研究的课题主持人等共220余人参加会议。
 

烟台市教科院院长王旋出席会议并致辞。他指出，教育信息化对学校提出了更高、更紧迫的要求，也提供了更宽广的发展路径，希望各学校转变观念，顺势而为，积极推进教育信息化2.0时代下核心素养的落实落地，把“互联网+教学”这篇文章做得更有成效。海淀区政府督学、海淀教师进修学校校长助理韩英应邀作了题为《信息技术2.0时代下基于核心素养的课堂教学若干思考》的报告。英语课程标准研制组核心成员、双语学习报总主编刘兆义作了题为《教育信息技术与英语教学的深度融合》的报告。刘老师通过详细的案例解读了基于TPCK理论框架下英语学与教解决方案，展现了大数据、人工智能为英语学与教增智提效的精彩实践。最后，烟台市教科院副院长王志强对过去两年全市教育信息化推进的情况进行了认真总结和深刻反思，并对下一阶段的工作推进进行了部署，要求各实验学校和相关课题组，以课题研究为抓手，以更强的紧迫感和危机意识，扎实信息技术应用工作。
 

本次会议对于总结推广全市初、高中“互联网+课堂教学”的典型经验和做法，进一步推进信息技术与学科教学深度融合，助推“课堂革命”，指导全市做好信息化2.0时代下“互联网+教学”工作具有重要推动作用。