鹤壁市淇县实验学校

新时代惠风和畅，信息化云集千祥。我们要精准把握教育信息化未来的发展方向，持续提升数字资源建设应用与供给服务水平，全力打造数字校园。立足校本，统筹整合，创优完善，互联共享。扬信息技术“云”帆，行深化课改之舟。创智慧教育之新，筑教育强国之梦。
 

鹤壁市淇县实验学校    关永生

为响应鹤壁市电教馆教育帮扶号召，促进教师专业化成长，深化高效教学改革，凸显学生学习主体地位，着力打造魅力课堂，鹤壁市淇县实验学校充分利用网络直播互动教室开展“一校带多校”的教育帮扶活动，大力推进网络直播互动教学，实现城乡教育资源优势共享。学校共设置9个网络互动录播教室，2个电子备课室，1个计算机教室，76个“班班通”教室，通过教学现场直播数据流即时传送到服务器,学生在各自教学点即可收看教学直播视频，并现场参与实时互动学习。实现城市与农村课堂同步互动，让更多师生享受到“名师效应”的辐射，同时实现“一校带多校”网络互动教学。
 

迄今为止，淇县实验学校分别和六所学校结对，成功开展了网络直播互动教学，分别由语文、数学、英语、音乐、美术等各科十多位教师参与，大家认真备课、提前到岗，通过网络直播的形式与听课点教师进行实时互动交流，针对观摩课提出的问题和疑惑，及时给予答复，提高了教师们的听课热情，提升了教师的教育教学水平，得到了相关主管部门的一致好评。
 

根据市教育局“一师一优课、一课一名师”要求，以课堂教学竞赛为载体，打造具有学校特色的“优课”课堂，为培养学生创新意识和实践能力，进一步加快教育信息化改革进程，全面促进素质教育和创新教育的发展，全力打造数字化校园做出了贡献。

鹤壁市淇县第五中学

顺应信息技术的发展，探索“互联网+教育”应用与实践，推动教育变革和创新，促进学校构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，面向未来，培养适应信息社会需要的创新人才。
 

鹤壁市淇县第五中学   于彩霞

为全面落实教育部《教育信息化十年发展规划》、全国教育信息化工作精神和省市教育信息化工作相关政策与规划，近年来，鹤壁市淇县第五中学在市、县教育局、电教中心领导和支持下，制定了教育信息化中长期发展规划，建立信息教育管理网络，加强学校信息中心建设，以“开发潜能、发展个性”为育人理念，促进优质教育资源的均衡发展。

学校宽带网络“班班通”覆盖率达到100%，“班班通”教室34个，多媒体教学平台36个，集体备课室3个，教职工人手一台办公电脑。开设两个电子书包实验班，配备100套平板电脑，每周至少开展十节观摩课。在鹤壁市教育局组织的微课大赛活动中，全校有30多位教师参加比赛并取得可喜成绩。学校在“一师一优课、一课一名师”活动中晒课节数达1140节，其中9人获市级优质课奖项，学校被评为淇县活动组织工作先进单位。
 

参与河南省重大投标课题“以教育信息化带动教育现代化策略研究”和子课题“以智慧教室建设带动个性化学习策略研究”，在2018年顺利结题，并被评为鹤壁市优秀课题。学校对信息化环境下教育教学模式进行探索，利用现代化教学设备录制微课，开展翻转课堂和微课教学实践，重视创客教育，为学生个性化学习提供资源，促进了学校信息化环境下新课程改革的实施，使现代教育技术真正有效地服务于教育教学。

鹤壁市淇县朝歌镇同济大道小学

校长一定要有超前意识，要具备广泛运用现代科技成果装备教育的能力，要最大限度调动教师运用信息化设备去丰富教学内容、改革教学方法、优化教学手段。应从教育现代化这个角度，勇做教育信息化的带头人！

鹤壁市淇县朝歌镇同济大道小学    孙清梅

鹤壁市淇县朝歌镇同济大道小学为每个教室安装电脑、投影仪、电子白板、教学机、音响等设施，为每位教师配备一台笔记本电脑，投资建成一个直播互动教室，利用互动教室开展校本教研，认真组织校本培训，真正实现了优质教育资源共享。学校和张近中心小学、稻庄小学组成“结对”学校，实现三校同上一节课，互相沟通、互相学习，增强了教学的视听效果，提高了课堂教学效率和教学质量，打破以往教室、教师、校园的界限，实现校校互通、班班互联、资源共享。
 

此外，学校先后成立了小荷诗社、书画社团、轮滑社团、机器人社团、舞蹈社团、足球社团，丰富了师生的课余生活，促进了教育信息化工作的多角度开展，全面打造了一批特色信息化教学的高效课堂，有效推进了学校的信息化建设工作。

鹤壁市淇县前进小学

思路决定出路，实力展示魅力。只要我们思路正确，目标长远，就一定能够推动学校信息化工作前行！
 

鹤壁市淇县前进小学   王瑞明

鹤壁市淇县前进小学根据教育部实施《教育信息化2.0行动计划》的安排和部署，组建由校长、业务副校长、教导主任组成的教育信息化领导小组，深入教学一线，促进信息化和课程资源的整合，实现优质课程资源共享。
 

学校设有网络互动直播教室6间，教学一体机44台，网络控制室一间，多媒体制作室一间，多功能会议室一个，每间教室均配备交互式电子白板和投影机，建有数字化视讯平台，初步实现了教育信息化、教学现代化和管理科学化的目标。学校先后开展一体机使用、电子备课、课件制作、微课制作、数字教材使用等信息化技术培训工作，提高广大教师的信息技术运用能力。通过开展信息化课程培训活动，实现全校教师电子备课，带动6所结对学校同时上课，把教学教研作为推进教育信息化的根本手段，实现网上教学资源共享。
 

学校高度重视数字化资源在实际教学中的应用，按照相关条件要求，积极申报河南省数字教材应用样本校，并于2018年9月27日接受河南省电化教育馆应用样本校验收组的检查验收。验收组对学校在数字教材应用中所作出的努力和成绩给予充分肯定。