本报讯   11月21日—22日，河南省教育信息技术课题开题培训班在郑州顺利举办。河南省教科院院长郭国侠、河南省电教馆党委书记赵彤帆、中央电教馆研究员张敬涛、河南省教育科学规划领导小组办公室负责人郭郑州等出席开班仪式。本次培训由河南省电教馆纪检书记陈冰文主持，全省230余名课题教师参加。

开幕式上，赵彤帆首先致辞。他介绍了教育信息化2.0背景下教育信息技术课题研究的重大意义，指出了教育信息技术课题研究的三个重点，并对课题教师提出了五点希望。最后，他祝愿参训教师学以致用、学有所悟、学有所得、学有所成，祝愿培训班取得圆满成功。
 

郭国侠作了《如何做好教育科学课题研究开题报告活动》的专题讲座，分别从“什么是课题开题报告活动”“为什么要做课题开题报告活动”“如何把课题开题报告活动办好”“高质量的开题报告是什么样的”四个方面进行了详细阐述，指出做好开题报告活动的意义在于聚焦、清思、分工。
 

张敬涛作了《如何做好核心素养指向下的电教专项课题研究》的专题讲座，他指出电教课题研究要以信息化2.0时代下的教育观念为指导，从核心素养出发，深入思考信息技术和教育教学深度融合的内涵。讲座最后，张敬涛就电教课题研究中容易出现的问题进行了案例分析，就如何把课题研究做出实效提出了对策和建议。
 

11月21日下午，河南省基础教研室科研办主任杨伟东作了《电教专项课题研究开题环节常见问题与对策》的专题讲座。培训过程中，他采用了任务驱动的互动教学方式，组织教师分组讨论“开题环节的常见问题有哪些”和“解决这些问题的对策是什么”，引导“积极分子”主动回答“课题开题环节的问题和对策”。杨伟东思路开阔，语言风趣幽默，充分调动了教师的学习兴趣，分组讨论现场气氛热烈。通过现场互动，参训教师摸清了自己开题环节存在的真实问题，找到了自己想要的答案。
 

之后，漯河市、许昌市、鹤壁市3个课题组作开题报告，河南师范大学副教授卜彩丽、河南省基础教研室科研办主任杨伟东、郑州市二七区教研室主任齐华对三个课题现场点评。三位专家在肯定课题组开题报告成绩的基础上，针对开题报告中存在的问题进行了理论讲解，并提出建设性意见。
 

11月22日上午，卜彩丽作了《课题研究中的数据收集与分析》专题讲座。她使用“雨课堂”开展教学互动，调动了参训教师课堂参与的积极性，这种新颖的教学方式得到教师们的一致好评。卜彩丽在讲授数据收集与分析时，使用自己博士论文及研究课题中的问卷调查、访谈、课堂观察等实例进行课堂展示，将理论讲解和实践案例相结合，增强了培训的针对性和实用性，参训教师纷纷表示收获很大。
 

培训结束，河南省电教馆研究部副主任刘伟锋就课题管理工作作了详细的布置与安排，对参训教师提出的课题管理相关问题进行解答。