在线课堂项目是安徽省开展教育信息化工作中的一项新举措。作为安徽省第三批在线课堂项目县，2017年，安庆市太湖县教育局高分通过了教育部专家组国家评估认定。近年来，太湖县充分利用在线课堂，切实解决了农村偏远教学点“缺师少教”的难题，使区域、城乡、校际优质教育资源差距进一步缩小，引领太湖县教育向着更加公平、均衡、优质的方向发展。

设备齐全   硬件很硬
 

为确保“在线课堂”项目的顺利推进，太湖县教育局投入配套资金130万元，用于“在线课堂”项目的外网接入、配套的“班班通”终端、县级服务器、讲台等硬件招标采购，各中标单位迅速配货、安装调试。县仪电站在2017年初对以上项目进行了县级验收，要求各项目学校网络必须使用固定IP光纤专线接入，主讲课堂要求达到50M带宽并且上下行速率对等，接收课堂必须20M对等网络，对不符合要求的进行整改，切实做到设备齐全、硬件很硬。

“三有”管理  软件不“软”
 

太湖县教育局通过“三有”痕迹化管理，即“前有制度”“中有记录”“后有维护”等措施，全方位抓好软件建设。先后制定了《太湖县在线课堂建设项目实施方案》，统一制定《太湖县在线课堂教室管理制度》《太湖县“在线课堂”教学使用记录》《太湖县“在线课堂”设备维护记录》文档及表格。
 

在2017年“在线课堂”设备正式投入使用的基础上，太湖县教育局于2018年3月中旬开展了县级在线课堂骨干教师培训，并要求做好乡镇级辐射培训；4月出台了在线课堂管理与应用考核办法，明确100%的开课率要求并将相关工作写入了学校年度工作考核方案；5月组织专家组进行了在线课堂管理应用工作专项督查，倾听一线在线课堂教师的心声，带回有关意见和建议，并明确在线课堂工作要求。6月份开展了一次在线课堂课例评比活动，为教师搭建竞技平台，进一步提高在线课堂的使用效益和应用水平。10月份开展了在线课堂监管平台网络巡查周活动，旨在加大课堂常规监管力度，进一步提升在线课堂教学质量。从管理制度上、运行机制上下功夫，真正实现“软件不‘软’”。

搞好“三带”   探索新路
 

“一校带多校”，即通过一所学校带动多所学校，实现音乐、美术、英语三门学科师资和教学资源的共享。“完小带教学点”，即通过完全小学带动下面所辖的教学点，统筹安排全县21所主讲课堂和51所接收课堂同步上课。“监管带教研”，即通过县局的监管平台，实现随机听课，同时利用“在线课堂”的录制设备进行优质课评选，可以实时在线评课，这为进一步探索“互联网+”新形式下的教学教研提供了新的思路。

随着在线课堂项目有序推进，通过“一校带多校，强校帮弱校”的形式进行教学，充分整合、优化配置教育教学资源，不仅有效解决了偏远教学点缺师少教的难题，也缩小了偏远教学点的教学条件差距，使信息化教学延伸到了太湖县教育局基础教育的神经末梢，打通了信息化教学的“最后一公里”。