在网络时代背景下，班主任应当顺应时代的发展，将信息技术应用到日常的班级管理工作中，进而提高工作效率。
 

本文笔者以“小学班级信息化管理”为切入点，围绕着班级信息化管理的概念界定、班级信息化管理的意义以及班级信息化管理的应用三个方面进行了初步的探讨。
 

随着现代科学技术的不断发展，信息的交流已不再受空间和距离的影响，21世纪已然成为新的网络时代。教育应走在当今时代的最前端，作为一名小学班主任应当顺应科学技术的发展，面对信息社会所呈现的教材多媒体化、教学个性化、管理自动化等新问题，应当掌握最新的教育理念和教育手段，运用最新的现代信息工具有效地进行班级管理，进而提高班级管理的效率。由此可见，班级信息化管理对于班主任来说有着重要的研究意义。
 

一、概念界定
 

接下来，笔者将简单对信息化、班级管理以及班级信息化管理的定义进行简单介绍。
 

信息化指现代信息技术的应用，旨在充分利用信息技术，开发利用信息资源，进而促进知识共享和信息交流。本文中“信息化”特指教育信息化，即在教育领域中运用多媒体、计算机、网络等技术来促进教育的发展。
 

班级管理指班主任在学校规章制度的指导下，根据班级学生的具体情况而采取手段和措施，对班级的活动、资源进行合理的计划和组织协调，进而确保教学目标的顺利完成。班级管理的好坏关系到学生活动是否顺利进行，也直接影响着学生的学习、生活以及教学质量，是学校教育的重要组成部分。
 

班级信息化管理是指班主任为了适应信息化的要求，通过多媒体、计算机、网络等信息技术设备，运用信息化技术，加强班级教育资源的收集和整理，进而对其进行合理的组织、计划和调控，使得教育资源获得最大化的利用，保障学生拥有良好的学习环境，进而全方面的发展。
 

二、班级信息化管理的意义
 

班级信息化管理有利于提高班主任的工作效率。班主任的班级管理工作包括班集体的建立、学生的个别教育、学生的学习和生活指导以及各方面关系的协调。面对如此繁琐的工作，班主任常常感到疲惫不堪。但利用信息技术可以使班级资源变得更加系统化和自动化，繁琐的班级管理工作变得更简单、更易于操作，这样可以在很大程度上提高班主任的工作效率，使得班主任从繁琐的班级管理工作中解脱出来，进而有更多的精力投入到教学研究中。
 

班级信息化管理有利于提高班主任和学生的信息素养。在信息化时代，班主任作为学校管理者之一，必须与时俱进，掌握先进的信息技术，不断提高自身的信息素养，这样才能够肩负起教书育人的使命。班主任通过对多媒体、计算机、网络等信息技术手段的应用，可以提升自身的信息素养，有利于教师由经验型向研究型转变。同时，学生在班级信息化环境的耳濡目染下，其信息素养也会在潜移默化中得到一定的培养。
 

班级信息化管理有利于加强班主任与学生及家长之间的联系。教师与学生因角色的不同，在双方的沟通交流中，学生心理上往往会产生一定的心理防线，这样常常会阻碍班级工作的顺利进行，通过网络方式的沟通可以拉近班主任与学生之间的距离，使得师生关系变得更为融洽。同时，班主任通过浏览学生的空间、日志也可以加深对学生多方面的了解。班主任是学校教育与家庭教育之间的纽带，运用网络平台，可以让班主任和家长的沟通不受时间和地点的限制，家长可以及时了解到学生在校的具体情况。
 

三、班级信息化管理的应用
 

1.学生个人信息的管理
 

学生的基本信息采集是一项十分繁琐的工作，纸质的学生信息材料存在着不易保存、信息不集中等问题，运用信息化管理方式采集学生的个人信息就会很好的解决上述问题。应用计算机建立班级学生档案，将学生的姓名、性别、出生年月、父母信息、家庭住址等基本信息录入到统一的档案模板中，这样可以大大地提高学生信息管理的效率。同时，除了学生的基本信息以外，还可以将学生的学习成绩、性格特点以及家庭情况编辑其中，建立更加详细的个人档案，便于以后接班的教师能够更快、更深入的了解学生的基本情况。
 

2.班级空间的建立
 

班主任可以通过吉林省教育资源公共服务平台建立班级空间，创建班级相册、学生文章、教师风采等板块。班级相册用于收录班级学生春游、运动会、大队会、参观科技馆等活动的照片；学生文章可以用来展示学生的优秀作文；教师风采用于展示教师活动照片及教师的随笔、心得；班级公告用来发布班级的重要通知。这样既可以开拓学生们的视野，给学生们提供互相学习的机会，又可以为学生们保存美好的回忆。
 

3.班级微信群的建立
 

微信平台的使用，可以更好地加强班主任与家长之间的联系，让家长更好地了解到学生的在校表现。家长在微信群的名称备注中填写个人联系电话，便于家长之间的联系与沟通。班级的临时通知也可通过将信息下发到班级群来及时的告知班级学生及家长。同时，微信群也是学生自我展示的良好平台，学生可以将平时拍摄的阅读视频、家务视频以及各项手工作业发到班级群，学生之间可以相互学习，取长补短。