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第357期 总第5668期 2018年11月02日 星期五
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确定发展机制 推动教育创新——德惠市积极探寻以教育信息化带动教育现代化的新途径
来源:本站原创 作者:孙海峰 谢永鑫 晁新 发布日期:2018-11-02 14:13:21

德惠市教师进修学校以促进教育公平、提高教育质量为目标,全面抓好教育信息化建设与应用工作,不断构建智慧教育生态,助推德惠市教育创新转型、提质增效。


近年来,德惠市教师进修学校通过建立利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,全面推进教育信息化“三通两平台”建设与应用,实现各级各类学校宽带网络的全覆盖,优质数字教育资源的共建共享,信息技术与教育教学的全面深度融合,逐步缩小了区域、城乡、校际之间的差距,促进了教育公平,提高教育质量,以教育信息化带动了教育现代化。
 

加大投入,强化硬件建设
 

在宽带网络接入建设方面,德惠市实施互联网提速工程,全市中心校以上学校外网带宽达到20兆以上,大校达到100兆,村小全部达到20兆。城区学校及条件好的学校已率先实现网速提升。
 

在校园网络环境建设方面,德惠市综合运用有线、无线技术,使教室、功能室、办公室等学校教学、办公场所,建立了绿色、安全、稳定的信息化网络环境。校园无线网络全覆盖的学校达50%,正在建设的标准要达到千兆路由,千兆交换,千兆传输。
 

在多媒体教学设备和计算机配备方面,更新升级了班班通设备。目前实现中心校以上学校所有班级配备液晶触摸一体机,村级小学全部实现班班安装交互式电子白板一体机,使德惠市中小学教育信息化应用环境再上新台阶。
 

在任课教师计算机配备方面,全市中小学任课教师做到一师一机,保证教师正常应用。
 

组织参赛,提升教师技能
 

在信息化应用方面,德惠市教师进修学校积极组织师生参加各级各类比赛。
 

三年来,德惠市有3248名教师参加“一师一优课、一课一名师”活动,其中,21人获部级奖,105人获省级奖,340人获市级奖,1364人获县区级奖;在第十五届全国中小学信息技术创新与实践活动中,德惠市有235名教师参加活动,其中5人获国家级二等奖,230人获国家级三等奖;在长春市工会组织的教育系统微课大赛中,德惠市中小学及职业学校共有11人获长春市高技能职工的荣誉;在第十四届全国初中信息技术与教学融合优质课大赛中,德惠市第二十五中学教师许景艳获一等奖,德惠市第三中学教师姬红、德惠市第二十五中学教师王立光分别获得二等奖。
 

三年来,德惠市先后在德惠市第二十五中学、德惠市第三中学、德惠市达家沟中心校、德惠市五台中心校、德惠市夏家店中心校开展信息技术应用教学展示活动。系列活动的开展得到了长春市电化教育馆领导的高度评价。
 

做好规划,提高教学质量
 

首先,德惠市将继续加大网络带宽提速工程,并实现德惠市教育智慧平台的建成使用。到2020年,所有教师都可以利用德惠市教育智慧平台进行备课、上课、研修等工作。另外,学校网络带宽最低达100兆,实现校园无线网络无死角、全覆盖。
 

其次,德惠市将积极推进空间建设与应用,充分发挥“人人通”在教学、教研和管理中的作用,开展分级培训,不断提升管理人员教育信息化领导力、教研人员融合创新能力、教师信息技术应用能力、技术人员支撑维护能力。
 

最后,德惠市将围绕教育云管理、教育云教学、名师工作室、同步课堂、探究性学习等模块的建设与应用等内容,多层次开展有关信息技术与教育教学融合的示范课、公开课等系列活动,大力开展“一师一优课、一课一名师”活动,促进名师优课资源共建活动,积极开展慕课、翻转课堂、微课在教学中的应用,推动信息技术与课堂教学的深度融合,促进教育教学质量的全面提升。
 

强化措施,化解工作难题
 

现阶段,德惠市在教育信息化工作方面仍存在一些问题。一方面是对教育信息化的认识深度还不够,思想滞后,跟不上信息化发展的速度;另一方面是对教育信息化投入不足。
 

针对现阶段德惠市教育信息化工作开展中存在的问题,为了确保教育信息化工作顺利高效地开展,德惠市将进一步理顺教育信息化管理体制,强化学校推进教育信息化工作的主体责任,完善“一把手”责任制,深化对教育信息化的认识,明确教育信息化发展的目标、任务和措施。
 

加大教育信息化经费投入。德惠市教师进修学校为德惠市中小学安排一定比例用于教育信息化日常运维和应用,以及教师信息化教学应用能力提升等信息化培训的经费。
 

加强教育信息化专业队伍建设。将建立多层次、多形式的信息化人才培养制度,加强教育信息化专业技术人员的岗位培训,打造一支具有现代信息素养和技能的教育信息化管理、建设、应用、维护和服务队伍。同时,加快教育信息化人才的培养和创新型人才的引进,加强实践能力和创新能力培养,培育一批信息技术应用学科带头人和理论与实践相结合的教育信息化名师。
 

强化教育信息化督导评估。将信息化工作纳入对学校、校长的年度工作考核指标体系中;将教师信息化应用能力纳入教学能手、骨干教师、教师职称晋升、评优表彰体系,并形成有效的激励机制,激发学校和广大教师开展教育信息化建设应用的积极性,确保教育信息化各项工作落到实处。
 

做好教育信息化技术支撑。建立完善教育信息化技术标准体系,推动教育管理和数字资源等信息化技术标准、规范的制定和应用,提高教育数据和资源的标准化、规范化水平。建立健全教育网络安全技术支持体系,确保教育信息化健康发展。

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