赵秉华，长春市朝阳区北安小学校长，吉林省优秀教师，吉林省特级教师，吉林省青少年作家协会中小学作文教学与写作研究专业委员会常务理事。

在北安小学任校长的几年里，赵秉华围绕学校“自主教育”的办学理念，本着为学生终身发展奠基的原则，着力打造道德自省、学习自主、行为自律、生活自理、锻炼自觉的北安学子。同时，她还重拾北安小学暂停多年的“聪明玩”校本课程，并形成规模。赵秉华特别重视现代信息技术的运用，积极构建智慧校园，使学校各项工作迈上新台阶。
 

硬件升级
 

北安小学始建于1949年，学校现有45个教学班，1850余名学生，170名教职工。其中，省特级教师1名，省骨干教师11名，市、区骨干教师32名。近年来，学校大力推进信息化建设，在市区各级教育行政部门的支持下，学校信息化设施日趋完善。
 

目前，学校已接入200兆光纤宽带，实现校园网络全覆盖，满足了学校的教育教学需求。学校现有微机室2个，录播室1个，校园电视台1个。学校还建有“聪明玩”活动室1个，创客空间1个，全校45个班级教室和多个功能室均配备希沃交互式白板，全校任课教师每人一部平板电脑。另外，在互联网企业的支持和帮助下，学校实现了现代教育技术与课堂教学的整合，提高了课堂教学效率。
融合优化
 

信息技术与教育教学的融合。近年来，在赵秉华的带领下，学校教师积极参加“一师一优课、一课一名师”活动，并通过活动充分发挥学校和教师个性化资源建设的主体作用，共享优质资源，有计划地开发个性化资源。目前，北安小学参与晒课教师200余人次，制作了大量的晒课内容，其中入选部级优课13节，省级优课23节，市级优课53节，区级优课98节。2018年，学校15人参加朝阳区微课大赛，其中获得一等奖6个，二等奖4个，三等奖1个。韩丹老师和王丹丹老师参加信息技术与学科整合优质课大赛均取得好成绩，其中韩丹获吉林省一等奖，王丹丹获国家级二等奖。
 

实现管理优化。学校把信息技术应用到智慧校园的打造中。创建教师专业发展平台和学生综合素质评价平台，构建数字化校园运行模式，实现了学习、教研、德育、生活数字化。
 

教师专业发展平台开通以来，赵秉华及校领导班子积极组织教师认真学习平台的使用方法，技术人员亲自来校指导，现在教师们都能较好地使用平台进行集体备课、传阅教案、发起讨论，真正实现了资源共享。
 

同时，学校各班积极全方位开展学习活动，学生、家长和教师之间能够进行方便及时的沟通和互动，信息、通知和资源的及时传达和共享，实现了校园管理的精细化、规范化、智能化。
 

开展学生综合素质评价，不仅关注学生的学业成绩，而且还从学生的思想道德、科学文化、身心健康、审美体验、实践操作等多方面、多维度、多角度，发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我、建立自信，发挥评价促进学生全面发展的教育功能。多项管理平台的应用，树立了学校校园文化建设新风貌，大大提高了学校信息化建设效率。
 

参研提升
 

为了深化信息技术与教育教学的融合，赵秉华组织学校教师参与信息技术方面的课题研究。近年来，学校参与的课题有教育“十二五”全国数字化学习研究规划课题“数字化教学对于培养学生创新思维能力的研究”“STEAM促进中小学生创新能力培养研究”“基于网络推进学校教育信息化发展的模式与策略研究”、吉林省教育信息技术研究“十三五”规划重点课题“吉林省乡村教育信息化支持行动与策略研究”子课题“信息化教学对于培养学生创新思维能力的研究”、教育部数字化学习支撑技术工程研究中心“十三五”全国数字化学习研究规划课题“数字化教学对于培养学生创新思维能力的研究”，在这些课题的参与研究中，全校有100位教师的研究成果获奖。
 

现在，北安小学已成为全国整体改革实验校，吉林省创新教育实验校，吉林省办学特色校，长春市科研引领示范校等。教育信息化是一个循序渐进、不断发展的过程。在赵秉华的带领下，未来学校将进一步提升、完善信息技术的使用和管理，充分运用现代教育技术，打造智慧校园，为实现学校跨越式发展而努力奋进。