心理健康教育与思想品德教育在素质教育中所起到的作用不容忽视，二者相互影响、相互制约又相辅相成。其主题教育思想的形成与发展会受到小学生个体身心发展的制约和影响，同时又对小学生身心的发展起着一定的支配作用。

实践证明，思想品德教育一定要与心理健康教育有机结合。教师必须要借助于心理学的知识与方法，才能打开学生的心灵世界，进行思想品德教育。   
 

一、实现多元化教育，促进学生健康成长
 

1.让品德与心理健康教育在主题活动中结合
 

在校园内开展丰富多彩、形式多样的思想品德教育活动，可以让学生在活动中感受、理解、体悟人与人之间和谐、关爱以及纯真的情感，能够真正理解人间的真善美、假恶丑。例如，开展争做文明学生主题教育活动，可以提升学生遵守社会公德的素养；开设法治讲座，可以增强学生的法治意识；争创文明班级，可以激发学生积极向上的健康思想……通过主题教育活动促进学生在潜移默化中接受思想品德教育，同时学生的心理素质也会得以提高。
 

2.让品德与心理健康教育在家庭教育中延伸
 

家庭教育是学校教育的有益补充，让学生的品德与心理健康教育和家庭教育有机结合，能更好地促进学生健康成长。家长要在家里做好表率，并善于观察孩子的健康成长情况。一旦发现孩子在品德或心理上出现问题，家长要主动积极地和教师联系，和教师共同想好对策，合作解决。另外，学校应积极主动地引导学生家长参与到监督和管理学校教育的活动中来，家长也可以从学校的授课中提高自身的素质。
 

3.让品德与心理健康教育在课堂教育中凸显
 

第一，宽松、民主的教学环境能够为心理健康教育营造轻松的氛围，学生的爱好兴趣、性格气质等得以培养和发展。第二，学生的心理健康教育可以借助于多媒体设备等现代化教学手段实现。第三，由于学生常常将教师的一言一行当作衡量自己的标准和杠杆，教师要起到模范作用，真正做到言传身教。
 

二、活动引领，让心理健康教育与品德教育相融合

1.让校园文化在潜移默化中影响学生
 

为学生营造一个优美舒适的学习环境，比如：布置教室、粉刷教室墙壁、悬挂宣传展览品等，加强校园美化工作；精心设计花草树木的种植等，增加校园绿化力度。此外，教师要做到为人师表，言传身教，做“爱生模范”，为学生树立一个标杆和榜样，让学生吸收榜样的力量，形成健康的思想品德素质。校园文化建设是进行美育的途径之一，有助于塑造和完善学生的心理和人格。
 

2.让小小心灵驿站成为学生可以停泊的港湾
 

在心理健康教育之外，学校还要设置心理咨询机构，开展心理健康讲座和心理咨询活动，让学生们的疑惑和问题得以解决。此外，学校还可以借助于网络开设真情告白、校园网信息咨询室等与学生互动，及时准确地把握学生心理和思想上的变化，提升他们的心理素质，健全他们的人格。
 

随着新时代教育的不断深入发展，社会对人才的需要将更加严格，人才竞争也会越来越激烈，因此，培养德才兼备的新型人才极为重要。在学校教育中，我们要以学高为师的教育者为引领，加强对未成年人的心理健康教育和思想品德教育，营造舒适优美的育人环境，这样才能塑造出德才兼备的创新型人才，从而促进社会的进步和祖国的富强。