作为一名普通的人民教师，我的理想就是成为一名好老师，在平凡的岗位上发出自己的光和热，满怀一颗喜悦的心实现自己的人生价值。从教二十多年的工作经历让我更加明白，支撑教师工作的是强烈的职责意识。职责赋予我们的是对工作的不容懈怠，是琐碎繁杂中的神圣，努力把本职工作的每个层面做好，让平凡的岗位焕发光彩。

努力保持平和的心态　在处理学生问题时，我要求自己平静，对犯错的学生严格，但不是训斥。让学生知道，老师相信他能够改正错误，从而做得更好。为此，我总是言语谨慎，推敲每一句话，尽量做到“忠言顺耳利于行”，尊重学生，尽量避免师生之间产生矛盾，让学生感受到老师的信赖，进而勇于改错，乐于进步。

班里有个叫牛源的学生，平时很懂礼貌，头脑也很灵活，但是遇事急躁，有点计较。这样的学生在出现问题时，我要求自己保持冷静，避免他和我辩解顶嘴，形成尴尬局面。等他平静下来，我会心平气和地跟他面谈，语重心长地告诉他冲动行为对同学的伤害。“老师希望有很多同学愿意和你成为好朋友，牛源的朋友多了，老师也为你感到高兴。但是你要把自己爱计较、唯我独尊的毛病改掉。”因为我站在他的立场说话，所以他也很快明白了我的苦心。现在，他很少和同学发生不愉快，虽然偶尔还会急躁，但是我一提醒，马上就扭转情绪，不执拗了。有一次，牛源的妈妈见到我说，牛源最愿意听郭老师的话了。
 

树立身边的榜样　树立班级正气，是班级管理的头等大事。每天晨会10分钟，我都会抽点时间特别地赞扬学生中新近发生的好人好事，温馨的夸奖让学生更加坚定了自己的好行为，班级正气稳固地树立起来。梁硕、李昭炎是班里高高大大的男生，他们性格温和，学习很认真，劳动时又不怕累。在全班同学面前，我这样说道：你看梁硕和李昭炎，长得又高又壮，但从不打架欺负人，总是待人很友好。班里有什么劳动任务，他们总是干得那么实在，从不计较个人得失。学习还那么认真，平常不爱说话，但是上课发言多积极，这才是好钢用到刀刃上。他们就是真正的小男子汉，在他们身边你会感觉这个世界真美好！

在活动中塑造品质　学生优秀品质的塑造是教师的职责，学校开展的各项活动为此提供了契机，在活动中赞扬学生的好行为，良好的品质就会逐步形成。有一次，全班学生参加社会实践活动，活动前，我向全班学生温馨提示：在活动中，同学之间要互相帮助、互相关心，活动后，老师会请大家说说，你要感谢谁。活动结束了，在谈要感谢谁的时候，卫子涵成了很多同学争相感谢的人。有的同学说卫子涵帮他提东西，有的说卫子涵跟他分享好吃的，有的说卫子涵把他扶起来了。听到几位同学的感谢，卫子涵都有点不好意思了。当同学们把赞扬的掌声送给他的时候，我想他的内心一定会想：我以后要更多地关心别人。
 

一次阳光成长营活动，我特意提醒学生要关心教练员：对辛苦的教练员要尊敬有礼貌，把自己带的好吃的跟教练分享。活动结束后，教练跟我说了这样一句话：咱学校的学生是这么多学校里最懂事、最听话的，跟这帮学生在一起很省心，不费神，心情很愉快。我把教练的话传递给学生们听，夸奖他们懂事，为学校增光添彩了，老师为你们感动，他们脸上漾起纯真的笑容。
 

用自己的真心换得家长的诚心　家长的文化素养与个人修养参差不齐，但是对孩子的期望是一致的。我坚信家长对孩子都是愿意付出的，即便付出的程度不一样，我也不苛责，用平常心看待家长对学生的教育，尽力取得家长的理解、支持、配合。尊重每一个家长是我对自己的要求，家长就像身边的朋友，你对朋友是真诚的，他也会对你诚心诚意。不懂礼的家长毕竟是少数，我们不能因为一个家长不负责，就把很多家长放到了对立面，我相信只要老师是诚挚的，家长也一定会把老师的话放在心上去尊重。我尽量多说孩子表现好的地方，这不是为了讨好家长，而是因为家长和孩子一样都是需要鼓励的，让家长体验教子有方的成就感。

春去秋来，看着一拨拨学生在我眼前成长，心中满溢着感动、温暖、喜悦、幸福。因为我选择了教师这一职业，所以要不断地精进提高，用心地审视自己，日复一日地提升，夯实理想，在教育中激扬生命。