本报讯　近日，济宁市中小学“网络学习空间人人通”应用工作推进会在金乡县召开。中央电教馆副馆长蔡耘、省电教馆馆长王书勤、省电教馆资源部主任刘彩霞应邀出席会议，济宁市教育局副县级督学刘运泰参加会议并致辞。来自14个县市区教育局分管局长、电教站长、学前教育科科长、电教教研员，市直中小学校长、电教中心主任，受到表彰的先进单位代表和金乡县特邀代表300人参加了会议。

蔡耘解读了教育部《教育信息化2.0行动计划》并作重要讲话。蔡耘指出，教育信息化2.0行动计划是顺应智能环境下教育发展的必然选择，是推进“互联网+教育”的具体实施计划，是加快教育现代化的有效途径。蔡耘要求，要深入分析教育信息化面临的新形势，充分认识实施教育信息化2.0的必要性，通过实施教育信息化2.0行动计划，到2022年基本实现“三全两高一大”发展目标，完成好三个转变。蔡耘强调，要坚持“以人为本”，着力培养师生的信息素养和信息能力。要切实抓好中小学数字校园建设，形成“校校用平台、班班用资源、人人用空间”的良好局面，促进信息技术与教育教学的融合发展。
 

王书勤从山东省教育改革发展的大局出发，深入分析了全省教育信息化工作面临的新形势，明确提出了今后教育信息化工作的任务目标和路线图，对济宁教育信息化特别是“人人通”应用工作给予了充分肯定，并在学习教育信息化2.0行动计划、增强“人人通”活跃度、深化课堂教学等方面提出了切实可行的工作建议。
 

刘运泰指出，要统一思想，充分认识“人人通”资源服务平台的优势和对教育教学带来的根本性改变。要继续加强“三通两平台”建设，打通最后一公里，要在职业教育、学前教育、高中教育三个方面进行拓展，夯实基础不动摇。他强调，要积累大数据，运用大数据，做好教育的精细化、科学化，切实关注每一个学生，使教师乐教、学生乐学，形成学校、家庭、社会三位一体，齐抓共管的良好教育环境，实现信息技术与教育教学的深度融合。他要求，要实施教育网络扶智工程。引导教育发达县与湖区、滩区、偏远山区等薄弱地区，通过信息化实现结对帮扶，采取专递课堂、名师课堂、名校网络课堂等方式，实现公平而有质量的教育。同时要求继续实施“创客教育三百工程”，要从思想上真正重视，从队伍上强化培训，从活动上坚持引领，促进济宁市中小学创客教育再上新水平。

会议由济宁市电教馆党支部书记、馆长李华亮主持。会上还对“共读一本书”“人人通”应用先进单位进行了颁奖，金乡县、邹城市、兖州区和济宁霍家街小学等7个单位作了经验交流。