学校要举行“唱响中华诗词，弘扬传统文化”合唱汇演，全校45个班级的班主任都在暗暗攒劲，让自己的班级在年级初赛中出线，然后就可以争取到为数不多的参加全校汇演的资格。有必要说一下，我是45个班主任当中唯一的男班主任，故事由此展开。
 

初赛前，我给家长发信息说希望家长能在家里给孩子化个淡妆，毕竟是比赛，化妆也许可以增加我们出线的机会。结果第二天来了之后，只有稀稀拉拉几个孩子化了妆，大部分孩子并没有化妆。我便问那些没有化妆的孩子是什么原因，答案比较一致：家长不会化妆。
 

所幸我们班以比较微弱的优势争取到了参加全校汇演的资格。校长、主任、年级领导开大会、小会，强调要认真对待，务必让班级的节目水平再上一个台阶。
 

很快，全校汇演的时间到了，有了初赛的经历，我知道这次让家长在家里帮忙化妆的办法估计是行不通了，只有另作他想。我和班里的家长委员会主任联系之后，她提议让几个稍微会一点化妆的家长在汇演那天到学校帮忙化妆，也只有如此了！
 

汇演当天，学校要求7时50分准备就绪，8时演出正式开始。孩子们7时来到学校，爱心家长们也早早地在操场等候，中间只有20分钟的准备时间。四五十个没化妆的孩子，会简单化妆的家长也就四五个，这样下去肯定来不及。怎么办？上学时我曾选修过美术，学过画人物肖像，不过这都毕业快20年了，一直教语文的我也没怎么动过画笔啊！再说全校十几个参演班级的孩子、家长都在操场上等着参加活动，我这一个男老师给孩子化妆是不是有点……不管了，不能再犹豫了！
 

“眉笔给我！”我接过家长手中递过来的眉笔，开始给第一个孩子“修眉”。为什么是“修眉”？其实这个孩子在家已经化过妆了，眉毛是画过的，只不过他这眉毛画得太有喜感了，弯弯的两条细线悬在眼睛上方，让人一看就忍俊不禁。
 

我问他：“孩子，谁帮你化的妆啊？”孩子低声道：“我……姥姥。”我才想起这孩子父母平时不在身边，只有周末才回来。“老师帮你把眉毛修一下吧？”孩子非常认真地点了点头。我猜他一定认为我这个男老师特会化妆。
 

手握眉笔在孩子原有的眉毛上修改还真不是一件容易的事，一会儿工夫我就出了一身汗。感觉过了好久，终于在用完我所有的美术细胞之后，给这个孩子修完了眉毛。长出一口气，环顾四周才发现身旁早已挤满了孩子，正充满惊喜地望着我，还有一些家长在不远处举着手机对着我们拍照。
 

“我也要老师给我修修眉毛！”
 

“老师，还有我的！”
 

“我的，我的！”
 

……
 

我这个临时的化妆师竟然变得受欢迎起来。也许是受到了孩子们情绪的感染，我的化妆技术仿佛也娴熟多了，已经有好几个原本没画眉毛的孩子从我这儿高高兴兴地离开，到同伴面前偷偷炫耀去了。
 

“老师，小慧把她画好的眉毛擦了！还是她家长给她找化妆师化的呢！”一个孩子突然急匆匆地跑了过来，后面紧跟着一个眉毛被擦得黑乎乎一片的女孩子。
 

“小慧，演出马上开始了，为什么把眉毛擦掉了呀？”
 

“我……我也想要冯老师画的眉！”
 

 我心中一动，在这群孩子的心中，他们的老师此时一定是天下技术最高超的化妆师！几天来辛苦排练的疲劳顿时烟消云散，当老师的幸福大概就来源于此吧。不是多少金钱和物质，也不是多少荣誉和光环，也许只是几句简单的话语，或者干脆就是孩子们那种莫名的信任！