王立光，高级教师，吉林省首批百名专家型校长培养对象，吉林省科研型名校长，敦化市第二实验小学校长。

任职以来，王立光努力探索新时期教育工作规律，确立了“为教师发展铺路，为学生成长奠基”的办学理念，探索出了自学、研学、展学、检学和教师引导的“四学一导”课堂教学模式。
 

敦化市第二实验小学坐落在美丽的敖东古城，在校长王立光的带领下，学校配备了齐全的现代化教学设备，建设了全市第一个学校3D影院，开通了全市第一个学校微信公众号，率先实现了无线网络学校全覆盖。几年来，学校与时俱进，努力打造数字化校园，不断推进教育教学质量的提升。
 

全面改善硬件设施
 

王立光认为，良好的硬件环境是学校开展信息化工作的基础。针对学校的实际情况，学校先后投入数十万元对校园网络进行更新改造，更换主路由器、铺设新网线、重构网络架构、新增设备……经过两年的建设，全校36个教学班全部实现了无线网络全覆盖。
 

近年来，学校购进“班班通”设备50余套，保证了信息化与课堂教学的融合。目前，学校的第二课堂活动室、珠脑心算活动室都安装“班班通”设备。为了鼓励教师在教学中使用计算机，学校为每个办公室新增两台电脑，供教师备课、教学使用，并为教师配置U盘、移动硬盘等设备，使之更好地应用于实际教学中。
 

同时，学校新建了100多平方米的微机室，并在课余时间对学生、教师开放，让学生、教师有更多的时间使用计算机，保证学生的上网时间。投资二十余万元，新建录播室一个，确保“一师一优课、一课一名师”活动的顺利开展。学校还建立了敦化市第一个学校微信平台，提高了师生应用信息技术的积极性。
 

重视资源建设
 

教学资源是教师教育、教学必不可少的内容。为了加快学校的教育资源建设步伐，王立光首先鼓励全体教师加强对延边州教育资源公共服务平台的使用，号召教师将好的教学资源上传至服务平台。其次，开展学校的教学资源库建设，使学校内所有的教学资源得以共享。再次，加强“三通两平台”的使用，提高网络的服务效能。

学校网站是学校对外宣传、师生交流的重要途径。在王立光的提议和要求下，学校加强了对校园网络的维护。学校的相关通知、要求都在网上发布，并将网站的内容添加、维护落实到个人，保证了校园网站信息的更新速度及质量。

为了推动学校微信平台的使用，学校确立了校领导负责，主管人员参与的运营体系。通过这一运营体系，既保证了学校新闻、要求、安排的顺利发布，又保证了平台的安全性，得到广大师生的认可和好评。

目前，学校建有校平台1个，班主任平台1个，全体教师微信平台1个，党建平台1个。平台的建设及应用保障了信息化在日常工作中的充分应用。

为了更好地推广“亲子阅读”活动，学校领导班子积极探索信息技术与阅读活动的有机结合。首先，在图书馆里增添“班班通”设备3套，充分利用电子设备为阅读做好服务。其次，在学校中厅新增“班班通”设备两套，将学校的办学理念、三风一训、学校专题片、学校的各种采访等素材循环播放，做到了信息无处不在，教育无处不在。

有针对性地开展培训
 

王立光认为，教师是信息技术应用的主体，只有教师的信息化应用能力提升了，学校的教育信息化水平才能全面提升。为此，学校多次聘请敦化市教师进修学校的专家进行专项培训，提升教师的信息化应用能力和信息化素养。

为了提高培训效果，学校制订了考培结合的培训模式。学校每学期都会制订详细的考核方案，对教师信息化水平进行考核，使培训达到最佳效果。同时通过课题引领，定期开展整合课的教学评比等方式，使学校的信息化工作落到实处。目前，学校参与的“信息化教育与教学有机整合”省级课题已经结题。
 

为了激发学生对信息技术应用的兴趣，学校以信息技术课为抓手，全面培养和提升学生的信息化素养，提高学生收集、筛选、处理、应用信息的能力。每年6月，学校都会组织学生空间评比大赛，通过大赛评选出的优秀学生可作为代表参加全国比赛，这不仅提高了学生的信息应用能力，而且提升了学生的信息化素养。

在王立光的带领下，敦化市第二实验小学将在信息化发展之路上继续勇敢前行，努力探索信息技术与教育教学深度融合的新途径、新方法，提高信息化在教育领域中的应用，以信息化推动学校的教育教学改革，从而带动学校教育教学质量的全面提升。