学生时代曾有很多梦想，随着时间的流逝和生活的磨砺，很多都已被封存。但是很庆幸我选择了自己理想的职业——人民教师。怀着对“教师”这两个字的热爱和向往，大学毕业，我踏上了三尺讲台，至今已有五年。而教师这个职业使我远离了功名利禄，保留一份单纯的理想：热爱自己的职业，用心教授学生，教书育人、品味人生。

入职以后我对自己进行了定位：爱自己的职业，爱自己的学生，做一名幸福的老师。如果你问我：作为教师，何时能感受到幸福。我会毫不犹豫地告诉你：上课的时候，与学生相处的时候，我是最幸福、最充实的。因为我能感受到学生渴望知识的眼神，感受到学生对我的绝对信赖。课下解决学生困难的时候，我是幸福的、充实的。因为我能用自己的生活阅历和知识储备帮助这些可爱的孩子们。
 

工作后，我不断地摸索教学方法、总结反思，在教书育人的道路上一步步实现着自己的理想，挥洒着自己的青春。以梦为马，不负韶华。
 

我曾经进行了一个“悄悄话”活动，在教室里放了一个小瓶子，鼓励学生将想与老师说的话写下来。孩子写的话很真实也很有意思，比如：“老师，我数学不是很好，我想让你多帮助我一下！”“老师，我上课比较害羞，你可以提问我一些简单的，我能回答出来的问题吗？”还有的甚至开始关心老师的生活了，比如：“老师，我知道你很喜欢我们，我也很喜欢你，不过你也该找个男朋友了。”等等。一张张大小不一的纸张，一句句稚嫩无邪的话语，打开了老师与学生交流的另一扇门，在无数张纸条的传递中，我们彼此的心更加贴近，也更加清楚地了解到孩子的需求。比如这个害羞的女孩，当我知道她很爱学习但又害怕回答问题后，我就在上课的时候开始提问她一些非常简单的问题，并不断地表扬鼓励她，提高她的自信心。看着她在课下、课上越来越多的笑容，看着她主动与我打的第一个招呼，感受着她的成长，我深感欣慰。经过半年的努力，她的成绩从60多分直线提高到了89分，我们也成了可以说悄悄话的好朋友。
 

作为一名教师，不仅要教授学生知识，还要关注孩子的成长，了解孩子的学习生活状况。班里新转来了一个女生，经过一段时间的观察，我发现她回答问题很积极，思路很清晰。又经过几次考试，她的成绩均能保持在90分以上，于是我放心下来，把精力转移到了其他孩子身上。但是一段时间后，我发现这个孩子的作业总是完不成，想着孩子爱面子，就悄悄地提醒了她几次，但是发现没有效果，在之后的几次考试里，她的成绩直线下滑。后来我专门找到她，像朋友一样聊了聊天，经过不断引导，终于找到了原因——以前都是妈妈检查作业，最近妈妈生病了，孩子没人管，也没有人检查作业，没有人督促，就起了偷懒的心思。孩子在和我的聊天中认识到自己的问题，知道了学习是要靠自己的，并和我保证要调整自己的学习态度，在之后的学习中要更认真主动，还要帮妈妈分担家务呢！在之后的一次考试里，孩子直接取得了全班第一名的成绩。这件事过去很长时间后，有一天，孩子悄悄趴到我耳边说：“老师，我喜欢你！你在我心中仅次于我爸爸。”那一刻我热泪盈眶，我想这算是我人生理想的实现吧。
 

清晨，踏着温暖的曙光走进校园，听到孩子们朗朗的读书声，我觉得那是天底下最动听的旋律；黄昏，踩着最后一抹夕阳，送他们安然离校，我觉得这是我最幸福的时刻；夜晚，柔和的灯光下，看见孩子们稚嫩的字迹逐渐变得成熟，感受着孩子稚嫩的爱，这一刻我觉得我已实现自己人生的追求，我是幸福的。
 

今后的工作中，我要继续把和孩子们的点点滴滴记录下来，这会是我一生中美好的经历。我还要向名师学习，向经验丰富的教师学习，不断反思，不断提升自己，丰富自己的阅历，积累自己的经验。只有这样才能给予孩子们更多的知识，更多的爱！
 

以梦为马，不负韶华；不忘初心，不负韶华。愿我们都能在自己理想的道路上驰骋，愿我们都能怀着自己的梦想，不断前行，不负时光。
 

那年，芳华正茂，志存高远；走过多年，志不在乎高，在乎远。