随着教育改革的深入和信息化时代的到来，各行各业都在享受着信息化带来的便利，教育行业也不例外。信息技术给语文教学带来了变化和创新，信息技术在语文课堂中的应用改变了传统的课堂教学模式，为语文课堂教学带来了无限的生机与活力。

一、信息技术应用于语文课堂的意义

在当今信息化的大环境中，各行各业都在信息化浪潮的冲击下不断地发展进步，教育行业也是如此。语文课堂教学在信息化的大趋势下不断地发展创新，利用信息技术的优势和前瞻性，努力创造并完善新的教学模式。应用信息技术是为了让学生对语文学科有更加深刻的理解，还能让学生在学习语文的过程中了解信息技术的优势，知道语文学习的深层次内涵，而不仅仅流于表面。

信息技术的重要性现已广为人知，我国教育行业的领先者们早已认识到信息技术的重要性，努力促进信息技术与当代教育的融合与创新，并对此进行了更为深层次的研究。信息技术应用于语文课堂是为了教育的深层次发展，为了学生思想和各方面能力的进步，信息技术在语文课堂中的应用正达到了以上要求。

二、信息技术应用于语文课堂的作用

1.营造良好氛围，激发学习兴趣

在学习过程中，学生最好的老师不是别人，而是他们自身的兴趣。要想学生乐于学习、爱上学习，主要在于教师如何正确培养学生的学习兴趣。教师在教学中营造良好的学习氛围是培养学生学习兴趣的关键。信息技术的应用可以让学生深入到课文的情境中，让其有身临其境之感。信息技术在语文课堂应用中的手段多样，如播放视频、音频，展示与教学内容关联的图片等，使教学更加直观、生动、形象，让学生如爱游戏般爱学习。

2.丰富课堂教学，培养创新精神

学生思维以直观形象为主，往往对直观生动的形象较为感兴趣，一切抽象思维的培养都来源于客观实际。教师利用多媒体可以使课堂更加生动，多媒体中相应的评价奖励机制会让课堂教学内容得到极大的丰富，而相应的、充满童趣的动画和图片会让课堂效果更加生动充实。以往枯燥乏味的课后习题换一种表现形式，如选择题通过多媒体课件“小鸟找家”来呈现，会激起学生学习的主动性，让课堂内容更加丰富。

3.解决重点难点，让课堂更高效

一节课最重要的任务就是解决重点和难点，传统教学方法是教师教、学生学，灌输的过程较为生硬，即使运用其他手段，学生也无法理解到位。而多媒体教学的强大优势就在于它可以突破传统教学的固定模式，让学生在学习重难点时使用更加直观便捷的方法来理解。比如在成语教学中，运用动画让学生理解成语的本意和引申义，让学生通过观看成语故事来加深理解和记忆。又如在生字教学中，我们可以借助多媒体的动画效果，通过动画展示识字方法，让学生充分利用视听感官更加直观具体地理解字形字义，激发学生内在潜能，用更少的时间达到最好的效果，轻松解决重点难点，提高学习效率。

4.进行知识拓展，丰富课外知识

语文课标要求语文教学应该与现代科技相结合。现代信息技术有着很强的网络优势，它连接着世界各地的资源，并有效连通着学校、教师、学生和图书馆，它就是一个巨大的信息库，包含着丰富的知识。信息技术的应用可以让课堂容量变得十分巨大，更深层次地挖掘语文教学资源，让学生开阔眼界，让课外知识以学生感兴趣的方式展现在学生面前。信息技术和语文教学紧密地联系在一起，让学生在掌握知识的同时也加深了对信息技术运用的理解。

三、信息技术应用于语文课堂的注意事项

1.不可本末倒置

信息技术在语文课堂教学中只是作为一种手段，而存在，所以在语文课堂中注意不要把关注点放在信息技术所展现出的种种手段上，而要把学生的注意力集中在信息技术所呈现出的教学知识点上来，运用信息技术的同时要注意避免其喧宾夺主。在语文课堂教学中，最重要的是学生对知识点的理解，不要因为教学手段的多样而忽略了教材本身，所有的一切最终要回归到课本上来。以教材为基础，信息技术作为一种教学手段是为了更好地服务于语文课堂教学，更好服务于课堂的主体——学生。

2.要正确理解运用

随着网络的发展，信息技术已广泛运用到生活中的各个方面，在应用的过程中要注意过滤不良信息，避免不当运用。在语文课堂教学中，往往会涉及各个学科方方面面的知识，教师在通过信息技术进行课堂教学时要注意信息的筛选，选取积极正面的信息展现给学生，不给不良信息以可乘之机。另外，在向学生输送信息的同时要考虑到学生的接受能力，注意信息的整合，要适应学生的身心发展规律。最终呈现在学生面前的是经过教师筛选并进行过整合的、健康有益的信息，而不是良莠不齐的杂乱信息。

信息技术服务于学生，服务于语文课堂教学，同时也要让学生在学习过程中对信息技术的应用有一定的了解。当今社会是信息化社会，人们生活的方方面面都离不开信息技术，而未来的职业发展必将与信息技术息息相关，所以学生在学习语文知识的同时要对信息技术有所了解，并且掌握基本的运用。比如利用电脑查阅与学习相关的资料，教师在教学过程中要多设计一些开放性的作业，让学生主动收集、整理、探究信息，并综合运用这些信息去创新，培养学生对信息的综合处理能力。

总之，信息技术为语文课堂教学带来了极大的便利，作为优化语文学科教学的工具，只要运用得恰当合理，它的优越性是毫无疑问的。但同时也不要忽略对教材本身的理解，只有打好基础，高楼才能建得更加稳固。把握好信息技术应用的尺度，根据语文课堂教学的特点，深入研究信息技术应用的方法与策略，这样才能让未来的语文课堂大放异彩！