“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”习近平同志语重心长的话语令人振聋发聩。书是人类传播知识的重要工具，我们身为教育工作者，担任着传道授业解惑的重任，更应该懂得读书的重要性。教师不但要具备较高的知识文化素养和高尚的品德修养，更重要的是要积极学习新知识，“温故而知新”，在学习中不断积累新知识。

读书的重要性不言而喻，那我们如何才能做到科学、高效地读书呢？

一、要读“实用”书

随着信息技术的高速发展，当今世界处于知识爆炸的时代，如何快速、准确地在浩如烟海的书籍中寻找合适的读本呢？教师一定要针对自己的实际情况，作出恰当的选择，要做到“会读书”“读好书”“活用书”。近年来，我针对自己在担任班主任时所遇到的实际问题，针对性地读了一些相关书籍，如《班主任必读》《中国班主任最需要的新理念》《班主任工作技巧》等一系列实用参考书。通过不断地读书学习，从书本中汲取经验，借鉴一些好的工作方法并结合实际情况进行改良，成功地解决了我在担任班主任工作中遇到的各种棘手的问题。

二、要读“活”书

读书不是单纯的死记硬背，更不是囫囵吞枣式的浏览就可以了，“书呆子”式的读书风格早已跟不上时代的步伐；读完书后只会照本宣科或者“读而不用”也是不可取的。教师在读书时，要读好书，更要读“活”书；不仅要做到“口而诵，心而惟”，还要内化书中的精华为自己所用。

在实际工作中，我对读“活”书的益处深有体会。每次从书中借鉴经验时，如果不根据实际情况就生搬硬套，书本上优秀经验往往会出现“水土不服”，只有与实际相结合，书本上的经验才能成为实践工作中的“对症良药”。另外，我经常和同仁探讨读书过程中遇到的疑惑，交流读书心得，常常会有意外收获，促使大家共同进步。

三、要读“无字”书

每个学生都是一部需要教师去读好的“无字”书，班主任作为班级大家庭的“指导员”，要勤于观察，了解学生意愿，倾听学生心声，和学生交朋友；更要理解学生的行为和个性，走进学生的心灵，去正向引导学生，帮助他们健康成长。只有读好学生这本“无字”书，教师在教学工作中才能做到胸有成竹、有的放矢，最终实现教学相长的教育目标。

作为一名教师，读书是最长远的“备课”，是职业生涯中渐趋佳境的“充电”。我们要不断读书，勇于攀登教育事业的高峰，为学生的终身发展奠定良好的基石，为国家造就良才，造福整个社会。