人工智能教学联合实验室的建立，为人工智能在海淀区中小学人工智能课程的引入、新技术探索开发、人工智能进课堂、新技术应用实验等多方面提供了硬件基础及实验平台。

进入本世纪，人工智能已成为国际竞争的新焦点。习总书记在多次讲话中提及人工智能和科技创新的重要性，国务院《新一代人工智能发展规划》提出要“逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，建设人工智能学科”，中小学开设人工智能教育是时代发展的必然需求。北京市海淀区教育委员会在海淀区教科院建立人工智能教学联合实验室，是海淀教育积极贯彻落实习总书记重要讲话精神的重要举措，也是海淀区优质教育资源与国内人工智能企业深度合作的有益尝试。101中学等20位专任教师成为人工智能教学联合实验室的第一批学员。人工智能进入海淀中小学教育，开启了人工智能助推海淀教育发展的新篇章。

人工智能联合实验室从环境构造、功能导向、技术特点、教学实践、应用发展等方面进行实验研究，实现技术与教学的融合、技术对教育的变革。实验室培训讲师以人工智能技术在教育教学场景中的实际应用为主题，演示语音识别、人脸识别、VR、AR等技术在课堂教学中的应用示例。海淀区教科院院长吴颖惠阐述了区教科院建设人工智能教学联合实验室的五大重要教育建设领域及目标。

1.引领教育改革新领域新发展。实验室成为海淀区人工智能教育的第一台发动机，释放人工智能技术推动教育变革的巨大能量，推动教学与学习方式重组，催生教育新理念、新方向、新模式。

2.探索人工智能新课程方式。实验室的投入使用，标志着海淀区人工智能教育课程的全面启动，将为海淀区在中小学设置人工智能相关课程、推广编程教育做率先探索，通过寓教于乐的编程游戏教学软件，引领学习方式变革，促进学生逻辑性、程序化和创造性思维品质的发展。

3.提升教育质量与水平。依托人工智能实验室的研究成果，构建示范性、立体化综合教学场，搭建基于大数据智能的在线学习教育平台，建设智能、快速、全面的教育分析系统，搭建以学习者为中心的教育环境，实现定制化、个性化的教育服务。

4.提高优秀教师技术应用能力。实验室中的设备和资源能够进行多种方式的实际演示与操作，为教师应用人工智能技术进行教学实践提供试验场地，更能为教师进行人工智能教育教学研究提供专业场域支持。完善人工智能教师教育体系，加强人才储备和梯队建设，形成海淀人工智能人才高地。

5.助推人工智能进入教育领域。建设实验室旨在推动人工智能科普基础设施不断完善，实现新一代人工智能基础理论和关键共性技术体系的构建，实现学生和教师的“理论+实践”特色应用，充分发挥学生人工智能实验室的教学价值。

人工智能教学联合实验室的建立，为人工智能在海淀区中小学人工智能课程的引入、新技术探索开发、人工智能进课堂、新技术应用实验等多方面提供了硬件基础及实验平台。海淀区作为北京市教育大区，2018年1月被评为“教育部第一批教育信息化试点优秀单位”，一直以来高度重视和率先发展教育信息化工作。教育如何跟上社会进步的步伐？工业4.0如何与教育对接？人工智能如何支持教育发展？海淀区教委主任陆云泉向记者介绍了海淀区发展人工智能教育的重点。

1.人工智能应用于教育，应聚焦学生发展和种子教师的培养，重视课程开发，将研发的课程应用到教学当中去，最终让学生发展。

2.研究技术应与教学融合。第一批培训教师要把新技术和原有的教学框架整合，提升学生的学习能力和创造能力，让人工智能在基础教育中发挥作用。

3.随着人工智能的推进，会有很多岗位被机器人替代，但用智商、思想去控制机器人的仍旧是人类自身，因此要培养有科技创新能力的人，发展编程教育，推进人工智能教育。

4.要集合教育大数据进行分析，发挥大数据的精准化服务、科学服务，改变固有思维和行为。

陆云泉提出，人工智能实验室从建立初期就有更高、更远、更精准的明确定位和发展方向，有把人工智能引入教育的社会责任感，更有推动技术改变教育的历史使命感。人工智能教学联合实验室是继海淀区教委与小米交互技术实验室后的第二个联合实验室，预示着海淀区未来的教育将与科技强强联合。全面开展“人工智能＋教育”，促进人工智能技术在基础教育研究领域的深入应用，在人工智能应用到智慧教育、智慧课堂的研究基础上进行规划设计，将助推人工智能在海淀教育系统的科学研究、技术推广和应用示范。海淀区将进一步构建适合基础教育发展需要的新型教育应用和技术创新体系，对未来人工智能课程进行远景规划，共同推进区基础教育信息化转型，助推区智慧教育的发展。