近年来，白城市教育局认真落实《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》《教育信息化“十三五”规划》，高度重视教育信息化工作，不断优化教育信息化基础环境建设，加强信息技术与教育教学深入融合，推进区域教育均衡发展，使教育信息化工作取得了一些新进展、新成绩。

统筹规划，夯实“三通”工程建设

白城市一直坚持建配为基，强化教育信息化基础支撑能力建设。2014年形成了政府、社会力量和企业共同参与的多元化投入格局。

基本实现“宽带网络校校通”。市教育局统一为学校安装宽带网络。2015年义务教育学校（中心校以上，含中心校）、普通高中、职业院校均已接入互联网，并将村级小学宽带网络接入情况纳入到“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件”计划。随着近几年的不断推进，已基本实现“宽带网络校校通”。

初步构建“优质资源班班通”。目前，全市70%以上的学校班级安装了多媒体教学设备（电子白板、一体机等），部分条件好的学校安装了录播教室，开展了智慧课堂等。白城市教育局积极动员师生使用国家、省教育资源公共服务平台上的资源，加强汇聚本地特色资源，特别是校本资源的积累。通过国家、省、市及企业的多元化投入，为优质资源的推送，提供了基础环境支撑。

大力推进“网络学习空间人人通”。白城市依托吉林省教育资源公共服务平台、国家教育资源公共服务平台，大力推进网络空间建设与应用，通过开展相关培训、比赛，促进师生对相关空间的运用。

多措并举，突出教育信息化实践应用

教育信息化的初心是更好地为教育教学服务。白城市以提高教师信息化素养为抓手，不断提升教育信息化建设的实效性。

加大教育信息化队伍建设力度。一是组织培训。近年来，通过各级培训，不断提升教师信息化素养。二是参加竞赛。组织师生参加各类比赛，以赛促评，以赛促教，以赛促用，推进教育信息技术常态化、普遍化、规模化应用。三是深入研究。鼓励教师立足学科参与教育信息化相关课题研究，大胆尝试，创新实践，使信息技术与教育教学融合创新成效加速呈现。

深化信息技术与教育教学融合。白城市连续三年组织开展“一师一优课，一课一名师”活动，有效推动了信息技术在教育教学中的综合应用。通过活动的开展，在提升教师应用信息技术能力的同时，积累了学科教学优秀资源，扩大了优质资源的覆盖面。

利用“互联网+”助力区域均衡发展。扶贫必先扶智，让贫困地区的师生共享优质教育资源是扶贫开发的首要任务。一是通过与企业合作等方式，陆续为全市贫困地区学校以及人数较多的村小接入宽带网络。二是做好教学点数字资源全覆盖项目，先后组织全市教学点和部分村小教师参加吉林省教学点系统升级远程培训和“省培计划（2017）—农村教学点数字教育资源全覆盖项目培训者培训班”。“互联网+”的有效利用，改善了农村学校的师资水平，促进了教育均衡发展，同时开创了教育扶贫新方式。

开拓创新，推进教育信息化优质发展

研究定制白城市教育教学管理系统。为整合区域内优秀教育资源，推进教育信息化应用，探索符合白城市特色的信息技术运用模式，在进行大量市场调研的基础上，白城市教育局研发定制了白城市教育教学管理系统。

发挥试点校及骨干教师引领示范作用。为探索智能学习工具软件规模化应用支持服务的有效模式，白城市成功申报中央电化教育馆“教育云规模化学科应用支持服务模式研究”项目，遴选区域内数字资源应用积极、具备较好应用条件和能力的6所学校作为实验校。项目学校12名骨干教师参加了中央电化教育馆“教育云规模化学科应用支持服务模式研究”项目培训班。在教育教学过程中，发挥试点的示范引领及辐射作用，探索区域教育信息化发展新模式，加快区域基础教育信息化进程。

积极营造良好教育宣传环境。白城市教育局在依托白城市教育信息网、吉林省教育信息网、吉林教育电视台等平台的基础上，2017年6月开通了“白城教育”微信公众号。微信公众号使新闻资讯发布更加便捷、鲜活、易于接受，拓宽了教育宣传方式，更好地展示了白城市教育工作的亮点和改革成果，进一步营造了全社会尊师重教的良好舆论氛围。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。白城市教育局将在吉林省教育厅，白城市委、市政府的正确领导下，不忘初心，继续前行，积极探索教育信息化发展的新思维、新方法、新路子，为白城市信息化教育的发展作出新贡献。