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国内统一刊号:CN32—0019
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第340期 总第5526期 2017年12月12日 星期二
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大力推进教育信息化 助力教育均衡发展
来源:本站原创 作者:镇江市润州区教师发展中心 金菲 发布日期:2017-12-12 14:20:07

镇江市润州区教育局积极推进教育信息化工程,坚持“高起点规划、高标准建设、高水平应用”的工作思路,统建共享、区域推进,形成了教育信息化装备全区高度均衡,信息化管理机制健全,应用水平全市领先的教育信息化体系。


近年来,润州区教育信息化成绩显著,润州教育网自2009年连续5年获得江苏省教育门户网站测评一等奖,2010年在全国500多个县区中脱颖而出,荣获首届全国教育门户网站测评“县级50佳网站”第一名,2010年蝉联全国教育门户网站“县级百佳网站”。润州区10所学校幼儿园先后参加省校园网站评比,全部获得省一等奖。近三年,全区有12位教师在省信息化相关竞赛中获省一等奖。


一、建章立制,增强教育信息化意识


润州区教育局按照“统筹规划、区域推进”的指导方针,一是建立制度保障,相继出台了《润州区教育信息化“十二五”发展规划》《润州区学校教育信息化督导评估细则》《润州区师生信息化能力标准》等文件。二是做好组织保证,成立了区教育信息化领导小组,全面统筹规划各级各类教育信息化资源。三是完善激励机制,每两年评选一次教育信息化先进集体、先进个人和优秀教育博客,充分调动了广大教师工作的积极性,使全区教育信息化走上了快速、和谐发展的轨道。


二、区域推进,打造教育信息化环境


润州区现有18所中小学,12所公办幼儿园,在区域教育现代化推进的进程中,教育局投资六千多万元,结合校安工程和数字化校园建设,统筹建设了教育信息化硬件设施环境。


目前,全区生机比6∶1,师机比1∶1.2,2008年就已经率先实现班班通工程,目前学校所有班级配备了电子白板和一体机,所有学校都建有微格教室或移动录播系统,在全区实现了课堂的直播和录播,为视频网络教研提供了有利条件。


三、构建平台,提高教育信息化质量


全区在进行各类教育教学应用平台的开发、建设和使用中,整合了督导、教研、培训、学习等平台,注重效能,融合区域教育教学改革。


1.督学平台,提高工作效率


在互联网大数据时代,全区将教育督导与信息技术进行深度整合,开发了督学平台,开展“互联网+教育督导”探索,督学平台满足了督导工作中的人员管理、档案管理、信息采集、信息发布、交流互动、资源共享、量化考核等多方面的需求,实现了督学督导工作全过程监控,做到了过程记录实现全息化,督导材料完成精细化,互动效果达到立体化,提高了责任督学整体工作效率。


2.作业公示,减轻学业负担


作业公示平台把每所学校、每个班级、每门学科的作业全部公布在网上,使得全区学校的学生作业接受社会与家长的监督,在量上得到有效控制,进而促使每位教师都在教学的校本、班本研究和作业的设计、精选上下功夫,极大地提高了各校执行“五严”规定的自觉性,进一步坚定了走规范发展、内涵提升之路的步伐。


3.协作平台,优化教研合作


润州区教育局在广泛调研的基础上,全面启动了片区合作改革,全区中小学按照地域就近、质量均衡的原则划分片区,通过片区协作平台,开展网络教科研活动,不断提升教学质量优质均衡发展。


片区协作平台需要通过网络实现初稿上传、网上研读、在线研讨、定稿审核等环节。学科组内的教师首先把自己的教学案初稿上传到平台;网络同步共享和网络视频把片区内的教师集合在一起进行网络研读和修改;最终审核定稿由片区教研组长完成。通过以上环节,生成了片区内所有学科教师共同智慧的结晶,所有师生都能分享使用,促进了区域教学资源优质均衡化。


4.网上点单,提高培训实效


润州区教师培训以“菜单式”培训为工作重点,为校本培训服务,推进“润州名师讲堂”活动。培训形式以集中培训和网络培训相结合,为此还开发了“菜单式”培训平台,菜单式培训报单、组单、配单、点单、反馈全部通过网络实现,节省了时间,也提高了效率。


同时,教师通过镇江研修平台,为教师创造了崭新的培训学习环境。在平台上,教师除了能阅读大量相关理论知识文字、图片、资料外,还可以观看一些名师授课的视频,领略名师风采,以及观摩各种类型的优质示范课录像资料,大家交流学习体会,实践于课堂教学。


5.阅读检测,提高学生的阅读质量


为开展好全民阅读,提高学生阅读的质量,分析学生阅读水平,润州区教育局开发了课外阅读评价系统。主要采取线下阅读、线上检测的手段,学生阅读纸质图书,教师通过PC、pad、手机等各类终端进行检测。


测评数据提供了学生阅读统计分析报告。教师可以实时掌握、对比班级各学生阅读情况;学校可以实时掌握、对比校内各班级学生阅读情况;区教育局可以实时掌握各学校学生阅读情况。下一步,润州区教育局将对学生各方面阅读能力的提升进行深度的探索和开发。


6.学业诊断,为师生提供精准教学


为进一步深化片区合作,提高教师教学和学生学习的有效性和精准性,全区在初中片区引进了“极课大数据”分析系统。在不改变师生原有的“学生纸上做学案,教师纸上批改”的教学习惯的基础上,通过高速扫描仪,极速采集相关数据。通过分析学生学习情况而形成的评价报告,对诊断性评价、形成性评价、终结性评价报告中出现的海量数据和信息进行技术处理,生成学生错题本、学业诊断报告、个性化学习包等,通过诊断和分析,为教师精准教学和学生个性化学习提供支撑和服务,有效提高教学质量。


四、加强督查,保障教育信息化进程


信息技术是手段、是工具,其最终目标在于应用,因此,润州区教育局根据《润州区信息化督导评估细则》,通过逐校督查,将各校检查情况进行反馈,并记录到年底的学校发展性评价之中。


对学校信息化的督查主要有以下三个方面:一是对学校硬件管理的检查,主要是师生电脑、多媒体教室的硬件管理情况;二是对学校信息化应用管理情况的检查,比如网站建设、资源上传、教学应用等;三是对信息化培训情况和信息化队伍建设的检查,要求学校每学期信息化校本培训不少于两次,各校按照《润州区师生信息化能力标准》要求培训、检测、考核。


五、展望未来,保持教育信息化发展


教育信息化需要持续发展,目前,镇江教育云的框架已经搭好,智慧校园创建的指标已经定好,教育云的数据中心和虚拟机已经初见规模,相关管理平台、教师平台、学生平台、家校联系平台互联互通。教师云桌面、教师工作平台、教育教学平台、云视频平台、教师研修平台、镇江慕课平台已经陆续开放,基于“教育云”的各项大数据应用相继推进,为教育教学监控提供精准的数据分析。今后,全区将把各种应用平台融入镇江教育云建设中,把区内的学校逐步打造成智慧校园。


润州区在今后推进教育信息化进程中,将继续坚持区域统筹推进,促进教育优质均衡发展。“十三五”期间,润州区将按照省、市相关要求,加快区域“智慧教育”建设步伐,为实现全面教育现代化作出新的贡献!

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