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第336期 总第5494期 2017年10月17日 星期二
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浅谈信息技术在小学体育课中的应用
来源:本站原创 作者:长春市双阳区滨河实验学校 田志芳 发布日期:2017-10-17 13:13:05

体育课曾经是小学生最喜欢的一片乐土,但是近年来,学生们的爱好、兴趣却在悄然发生着变化。充满诱惑的电子游戏,精彩纷呈的电视节目,让很多学生成为“宅孩儿”。小学生近视发病率和肥胖儿童所占比例越来越高,体质健康达标率却在逐年下降。
深入分析原因,在学校教育中,主要是体育课失去了对学生们的吸引力。对于一些难度较大的技术动作,大部分学生在课堂上很难掌握,长此以往,渐渐失去了自信心,越来越不喜欢参加学校组织的体育活动。每年运动会报名,由原来的争先恐后到现在的逐个动员。笔者作为从事体育教学工作多年的教师,深感忧虑。为了改变现状,笔者尝试探索如何在教学中灵活地运用现代信息技术。这一探索让笔者眼前一亮,看到了打造高效体育课堂的曙光。
一、利用信息技术激发学习兴趣
有兴趣才有动力,小学生活泼好动,对新事物充满好奇。运用现代信息技术,恰好迎合了他们这一特点。
1.图片、视频激发学习欲望
在“安全地进行游戏”一课教学中,从吸引学生的注意力和激起学生的学习积极性出发,笔者在课前把学生们平时在课堂上和大课间游戏时拍的资料照片进行了编辑归类整理,课上通过PPT的形式向学生们展示。
学生们在电视屏幕上看到自己身影的时候,激情马上被点燃,学习兴趣异常高涨,课堂效果明显提升。
同时笔者还搜集了关于处理一些常见伤害方法的视频资料。这样学生们在体验和参与过程中初步了解了安全常识知识。图片的激趣、视频的引导,使本来枯燥的室内体育课充满了生机。
2.音乐、歌曲渲染课堂气氛
好的音乐会让人情不自禁地唱起来,跳起来。课前,当节奏明快的乐曲响起时,学生的神经脑中枢逐渐紧张、集中、兴奋。课后,播放舒缓、悠扬的音乐,学生们会随着乐曲放松身心,愉悦心灵。
在教学“立定跳远”一课中笔者共利用音乐、歌曲三首,分别是课前热身时的《找朋友》,学生练习时的《小苹果》,和结束放松环节的《感恩的心》。这些音乐在体育课堂上的运用,体现了学科交叉,音乐的熏陶缓解了学生体能上的疲劳。
二、利用信息技术提高课堂效率
1.录像回放,纠错解疑
体育课的教学强调直观性,但是由于小学生认知水平、身体条件等的制约,小学阶段一些难度系数大的动作,例如“篮球双手胸前传接球”“跨越式跳高”“立式传接棒”等教学内容,教师演示再多遍,学生还是很难掌握动作要点。这时,使用信息技术就能解决这一难题。在教学“排球双手正面垫球”一课时,学生对正确的接球动作学习和掌握得较慢,由于球来得快,学生的反应总是下意识的,对自己接球动作存在的错误无法感知。这时,笔者利用摄像机对学生的接球动作进行录像,然后慢速回放,同时与专业排球运动员的录像资料进行对比,这样,学生很快找到了自己的错误,及时进行了更正。学生们就这样轻松地学会了技术动作,同时也对自己充满了信心,进而更加喜欢排球运动。
2.动画演示,分解难点
通过课前制作,利用直观生动的动画模拟演示,把复杂、连贯的体育技术动作进行分解,让学生看得清,记得牢,感兴趣,有信心。
如在“前滚翻”一课中,由于教师的示范动作必须具有连贯性,所以很多学生看不清翻滚过程,很难掌握动作要领。在上课之前,笔者制作了前滚翻分解动作动画视频,通过播放动画,学生直观地看清了翻滚过程。每个学生都能正确熟练地完成前滚翻的动作。通过在体育课上对现代信息技术的不断探索实践,笔者欣喜地看到,以往学生很难掌握的技术动作,通过多媒体技术,绝大部分学生都能熟练掌握,完美的动作也帮助学生建立了自信,让他们对体育也增加了兴趣,逐步养成良好的体育锻炼习惯。
三、利用信息技术进行德育渗透
在课堂教学中适时渗透德育是重要的教学目标之一,体育课是加强学生爱国情感教育,培养集体主义精神、顽强拼搏精神的最好载体。运用现代信息技术,可以在体育课堂上更好地发挥德育功能。
1.观看奥运录像,激发爱国热情
四年一届的奥运会是全世界的焦点,也是所有热爱体育人的嘉年华,更是体育教师对学生进行爱国教育的好时机。里约奥运会上中国女排顽强拼搏勇夺冠军的录像,笔者为学生播放了无数次,当五星红旗冉冉升起的时刻,很多学生与女排队员一起流下了感动的泪水。这样的爱国教育润物无声,深入学生的内心深处。
2.观看团体项目,培养合作意识
团体体育运动项目体现的是配合,关键在于团结。为了更好地培养学生的团队精神、加强合作意识,笔者经常组织学生观看田径接力等集体项目比赛视频,让学生明白团结协作共赢的道理。
3.观看训练场面,发扬拼搏精神
体育是培养学生顽强拼搏精神的最好途径。针对当前学生怕苦怕累、娇生惯养的现实,笔者在平时教学时经常组织学生观看运动员顽强训练的场面,让他们明白每一名运动员荣誉的取得都包含着汗水、泪水甚至是血水。只有顽强拼搏、努力进取才会收获成功。
信息技术带给学生新鲜直观的感受,但是课堂教学追求的是高效,最终的目标是实现学生的全面发展。所以在运用信息技术的过程中重在“活、新、实”。相信,只要坚持探索,不断总结,有现代信息技术支撑的体育课堂一定会越来越精彩,学生也会越来越喜欢。

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