丢失的钢笔找到了
                                                           邳州市敬安中心小学   刘春桃
   金林是一名生活在严父教育下的孩子。即使他犯了点小错误，只要被爸爸知道了，必定要吃“皮肉之苦”。金爸爸因为生意的缘故常常不在家，这样的家庭环境对孩子心灵的成长造成了很大的负面影响，也给老师的教育带来了很大的麻烦，因为金林往往认为老师的批评比起父亲的惩罚算不了什么，也就不容易放在心上。
   有一次，金林的同桌哭了，问其原因，他边哭边说：“爷爷给我新买的钢笔不见了。这枝钢笔很贵的，现在没了，回家爷爷一定会骂我的。”我问他是什么时间发现丢了钢笔，他说上节课还用的。一个课间的功夫钢笔去哪儿了呢？
   这时，有同学大声喊起来：“一定又是被金林偷去了，他三年级时常偷别人东西。”我下意识向金林望去，他涨红了脸回应：“我没偷，谁看见我偷了？不信，你们来翻！”这时，真的有几个学生上去翻了，可把金林全身上下和他的书包翻了个遍，也没发现丢失的钢笔。我知道这枝钢笔不会自己跑到教室外面，但看着金林紧张的神情，我意识到或许真是他偷偷拿了钢笔，再看看丢钢笔的同学还在伤心地抽泣，我对大家说：“马上要上课了，大家都先回到自己的位子上吧。我相信金林同学不会乱拿别人的东西。不如这样，今天值日时，由金林同学负责去倒垃圾桶。（因为他坐在后排，靠近垃圾筒。）倒的时候仔细找找看，里面有没有那支钢笔？”金林答应了。后来一下课，他就去倒掉了垃圾。回来后，一进教室，就大声说：“老师，钢笔找到了，果然在垃圾筒里。给！”我当众表扬了金林，他红着脸，笑咪咪地坐回了位置。
   第二天，他在交上来的日记中写道：“方老师，对不起，同桌的那枝钢笔是我拿的，谢谢您给了我面子，我保证下次再也不随便拿别人的东西了。”我给了他这样的评语：“老师相信你会做一个好孩子的，以后我还要请你当小警察，如果班级有谁丢了东西，你要负责查找，还要时时监督别的同学不能随便翻别人的东西。好吗？”从那以后，他再没犯过什么错误，作业也能按时完成了，行为上更是文明了许多。
   “人之初，性本善。”其实每孩子原本都是善良单纯的，如果我们在教育的过程中，对待犯错误的学生，不歧视他们，尊重他们的人格，做他们的知心朋友，他们也一定会尊重老师，相信老师，并能按老师的要求做。别林斯基说过：“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。”平时我们应该平等对待每一位学生，对他们多一些宽容、少一些指责，多一些理解，少一些埋怨，以一颗宽容的心对待学生的缺点和错误，这样才能让每一个孩子的心中都充满阳光！