数学课上，我们学了正方体的相关知识。我觉得正方体很有趣，也很简单，轻轻松松就学会了。
回到家，我不禁想要对妈妈炫耀一番，便得意扬扬地对妈妈说：“学习正方体对我来说就是小菜一碟！”“好，那我来出个题目。”妈妈听我口气不小，便想考考我，“你听好了，最少用几个小正方体能搭成一个物体，从前后、左右以及上面都能看到■这个图形？”
我一听，这不很简单吗？“把8个小正方体拼成一个大正方体，从上面、前后、左右看到的不就是这个图形吗？”妈妈刚说完，我就脱口而出了。谁知妈妈摇了摇头，看着我说：“图形确实是符合的，但你确定这是最少吗？”我一愣，妈妈拍拍我的肩膀鼓励我说：“你再想想。”我赶紧从学具盒里拿出一些小正方体开始摆放起来。
2个、3个肯定不行，4个、5个无论怎么相拼相叠，从不同面看到的图形都不符合。到底怎么拼才行呢？我绞尽脑汁也不得其法，只好再次把8个小正方体相互拼叠成一个大正方体，从上面随便拿掉一个，突然发现少了一个小正方体，从上面看下去不也是■这个图形吗？我连忙再拿掉一个试试看，可是从上面看是行的，从侧面看图形就变化了。终于，我发现了其中的奥秘：从对角拿掉两个小正方体，这样无论从哪个面看到的都是■这个图形。
我高兴地从椅子上跳起来，赶紧喊妈妈过来看：“妈妈，我知道了，只需要6个小正方体就行了！”妈妈看了我摆的图形，点了点头，脸上露出了赞赏的笑容，并认真地对我说：“不要以为正方体很简单，立体图形还有许多奥秘呢，学习要谦虚谨慎才行！”听了妈妈的话，我连连点头，骄傲自满真是要不得啊！
指导教师：凌燕萍