网络是一把“双刃剑”，一方面，它提供了大量的信息，方便了师生的交流；另一方面，它也给学生带来了许多负面影响。如何让学生在假期中健康上网，是我们亟须解决的问题。作为教师，我们有责任改变观念、积极引导，学校、家庭、社会三管齐下，做好学生假期网络教育，使学生离校不离教。
一、立足学校，占领教育制高点
面对网络时代的挑战，学校应该担负起网络教育的重任，积极发挥学校的育人功能，引导学生健康上网。
1.做足准备工作
首先，教师要主动学习网络知识，只有掌握了网络工具的使用，教师才能使用网络平台与学生进行交流，并有针对性地对学生开展上网的指导，从而保证教师对学生上网的正面导向作用。其次，教师要帮助学生建立QQ群，搭建交流平台，教会学生在QQ空间上写日记、传照片、写评论等。
2.确立交流主题
教师要从学生兴趣出发，确立学生感兴趣的主题进行交流。如，寒暑假许多家庭都有出游的计划，教师就可以确立旅游主题，让学生来讨论，上网查询各个城市的自然风光、风土人情、人文特色，加以比较、挑选，安排路线等，并把个人方案传到QQ群里，然后大家讨论，拿出最好的方案，最终实现出行计划。
3.发挥网游作用
现在很多学生沉溺于网络游戏，有些游戏充满暴力、色情，对学生危害极大，但像围棋、象棋、五子棋等棋类游戏，对学生还是大有裨益的。学生在家通过网络，随时可以与同学厮杀一盘，不仅提高了棋艺，还增进了友谊，寓教于乐，“棋乐”融融。
二、发挥家庭主阵地作用，引导与督促并重
著名教育家尹建莉说：“要从根本上解决孩子的网瘾问题，只能从家庭教育开始。需要家长从根本上改变自己的教育理念和教育技巧。没有家长的改变，就不可能有孩子的改善。”我们应当立足家庭，引导和督促孩子健康上网。
1.更新传统观念，改变对网络的认识
家长首先要对网络有一个正确的认识，坦然面对，坚持疏导与堵截相结合。家长在网络教育中应采取更加积极主动的态度，多学习实践，才能有的放矢地进行教育。如果家长不懂网络，又怎么教育引导孩子呢？只有父母与子女互相学习，才能更好地与孩子沟通交流。
2.培养兴趣爱好，分散网络注意力
家长在培养孩子兴趣爱好的过程中，应循序渐进，适当安排，尤其要培养孩子的阅读兴趣。孩子沉溺于网络，大都与内心的空虚有关，大量的课外阅读会丰富孩子的精神世界，形成更好的道德意识。家长可以利用网络，下载一些适宜孩子看的书，如杨红樱、曹文轩等名家名作系列，让孩子受益无穷。
3.适时督促、引导，把握质、量、度
由于孩子的自制力不足，综合判断能力不强，家长要经常予以正确的引导、督促，引导孩子多浏览一些与自身未来发展有关的网站，堵截一些有害的信息，并控制上网时间。家长也要换位思考，只要孩子上网后养成好的习惯，就不必专门监督，要与孩子一起学习，既当导师，又当伙伴。
三、善用社会资源，形成合力
在假期里，有些学生在家无法上网，又经不住网吧的诱惑，最终沉溺于网吧。发动全社会力量，净化网络环境，已迫在眉睫。
1.加强网络管理
我们的当务之急，是加强网络管理，成立网控中心，根据现实需要对现有网络法规进行修改、补充、完善，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，规范网络行为。
其次，要正确引导与规范网吧业主的经营行为，对于网吧管理，需要全社会的共同关心和各部门的协作，做好监督工作。
2.善用社会资源
良好的社会教育有利于对学生进行思想品德教育，有利于丰富学生的精神生活。只有善用社会资源，形成合力，才能为学生提供一个良好的网络环境，帮助学生丰富精神生活，使孩子健康上网，健康成长。
3.开放公共场所
社会应开办一些儿童娱乐场所，开放城市博物馆、体育馆、图书室、爱国主义基地等公共场所，让学生出门有处可去，丰富阅历，从而扩展兴趣，扩大活动范围，在现实生活中得到满足和认可，减少对虚拟世界的依赖。
现如今，面对网络给学生带来的一些负面影响，我们不能因噎废食，而是需要学校、家庭、社会通力合作，构建三位一体的教育体系。
作为教师，我们更应该做好学生的假期网络教育，用网络改变假期里师生不见面、教育就断线的状态，网住生心，假期也兴教。