海门市常乐小学，创建于光绪三十年（公元1904年），是由清末状元张謇一手创办的海门市境内第一所小学。学校历经百年，经历了不同的发展阶段，培育出了一批批杰出校友。

新学期，学校确立了跟张謇、陶行知以及常乐镇文化精髓有关的“乐”文化，作为学校的校园文化，提出“学陶弘謇，乐行乐为”的办学理念。学校希望努力创造“赏心悦目之乐，自主学习之乐，艺术陶冶之乐，实践合作之乐，习惯养成之乐，情感归属之乐”的乐学氛围，让学生度过快乐的校园生活！
赏心悦目之乐，走进和谐校园
陶行知说：“学校以生活为中心。一天之内，从早到晚莫非生活，即莫非教育之所在。一人之身，从心到手莫非生活，即莫非教育之所在。一校之内，从厨房到厕所莫非生活，即莫非教育之所在。”我们的校园文化，就是把张謇和陶行知的“大家”精神整合起来，打造风格明显的“学謇师陶”特色文化。
走进学校大门，迎接学生们的是温暖的阳光，还有塑像中张謇爷爷和蔼的目光；绕过文化大厅，走过文化长廊，在张謇、陶行知的谆谆教诲里，亲近成长的责任和理想；进入“乐行楼”和“乐知楼”，学生们读书思考、培养特长；大课间的“行致园”和“六艺园”，学生们纵情玩耍。
习惯养成之乐，亲近理想德育
学校打造的理想德育理念，就是带着学生亲近地域文化。师生大手拉小手，“踏上张謇的足迹，我们寻根”“沐浴现代张謇人的精神，我们感恩”“体验如歌的生活，我们成长”“社区服务实践，‘新张謇人’梦想起飞”。
学校参与编写的《走近张謇》，成为海门市中小学综合实践活动课程。张謇之孙张绪武先生走进校园，跟学生们一起说故事，话成长。常小少年圆梦计划里，学生们树理想，圆梦想。
自主学习之乐，师生共同成长
在师生成长的道路上，我们有期待、有陪伴、有激励，也有欣赏、有合作、有分享。在充满历史印记的传承和创新中，学校师生共同努力，不断迎接更为精彩的学习生活。
学校每年举办“弘謇杯”读书节，让学生在阅读和交流中品味生命成长的喜悦；举办“弘謇杯”数学节，让学生在苦思和灵感中感受智慧的荣耀；举办“弘謇杯”体育节，让学生在合作和竞争中感受生命的力量。每年有100多篇学生作品发表在全国各地的杂志上。学校编写的《张謇诗文选粹》，获海门市卓越课程评比一等奖。
自主学习之乐，也包括“和乐教师”的打造。学校以课题为引领，形成专业成长团队，共同阅读，共同思考。学生申报的课题“张謇教育思想引领下的农村小学‘乐’文化研究”，成为省教育科学“十二五”2015年度规划立项课题，2016年完成了开题论证。“行知思想引领下的学校学謇弘謇文化传承研究”成为省教育科学“十三五”规划课题。我们重点梳理张謇和陶行知的教育思想，在《行知研究》和《名师之路》等杂志上发表了《张謇和陶行知教育共识和合作》等文章。学校现有南通市骨干教师2名，海门市学科带头人3名，海门市骨干教师1名，海门市教坛新秀6名。
艺术陶冶之乐，走进“六艺”生活
张謇和陶行知用毕生精力去践行的理念，将引领着我们不断拓宽教育的内涵和外延，打造生本化课程，建立兼顾群体和个体的“基础类课程”“拓展类课程”“研究创新类课程”，推动“选课走班”由社团活动向学科教学深化，让每一个学生都拥有一张私人定制的课表。
学校确立常小“六艺”（琴棋书画绣演），进一步整合校内外优质教育资源，与剑山书院合作，建立“弘謇”国学班。目前，“弘謇”国学班已经建立，并正常开展活动。学校还聘请市级和常乐镇文联专业协会的教师来校指导象棋、横笛、摄影等社团活动。
学校目前已有一批海门市级品牌社团，比如纵横码、电脑绘画、电子小报、电子百拼社团等，近年来也获得了不错的成绩，如：2014年江苏省青少年科技竞赛（南通分赛区）小学高年级组团体二等奖；南通市第十二届纵横码比赛，低年级组团体第一名、高年级组团体第二名；第十三届南通市学生纵横码汉字输入比赛，小学高年级组团体第二名（奖杯）；海门市第五届学生纵横码汉字输入法比赛，综合团体一等奖；等等。
学校，是一方文化的窗口。争当有社会责任的文化人，是我们共同的目标。学校现在是南通市青少年科技教育特色学校，在海门市小学素质教育百分考核中连续获得特等奖，在中陶会的评比活动中成为“先进学校”。
“学陶师謇”，我们不断前行，不断靠近最美的教育。