当下，“互联网+”给教育带来了颠覆式的变革。它重塑了一个开放创新的教育生态，从根本上改变了传统教育生态环境。这不仅是一场教育的革命，更是一场学习的革命。“互联网+”时代是一个“人人皆学、处处能学、时时可学”的时代，学习资源触手可及，学习时间和空间自己掌握，“互联网+”正悄然改变着学生的学习观念和学习方式。
目前，学生利用互联网学习主要有以下几种方式：
    一、移动App学习
    随着互联网技术的发展，学生接收信息的方式和学习模式也发生着变化。如今，各类学习App屡见不鲜，如：作业盒子、百词斩等。这些软件的涌现，使得学生可以随时随地进行个性化学习；不用实验器材就可以安全地做实验，观察物理、化学、天文现象，不用担心爆炸、污染；解题神器即刻解决各学科问题……学习App为学生提供了丰富的学科资源、学习技巧，仅仅随身携带一个移动终端，就可以随时随地学知识、做练习、查答案、答疑惑，使枯燥的学习变得生动有趣。
    二、群学习
    微信和QQ是当前活跃度较高、用户量较多的交流平台，基于微信和QQ开展的新在线教育模式也不断涌现，因此，群学习逐渐成为学生学习的一种新的学习方式。
    1.微信群
    （1）单群直播。将几十或上百人拉入微信群，建立一个学习群体。教师在课前的几分钟，在微信群中分享学习课件，到了上课时间就开始进行语音直播课程，课程结束后将本节课的语音进行合成。每节课的课件和语音合成资料都可以下载，并且永久保存。
    （2）多群直播。为了解决单群直播中授课教师一遍又一遍讲课的难题，微信多群直播诞生了。假如你是一个要在好几个微信群里讲授同一内容课程的教师，通过使用多群直播，你仅需在一个微信群里讲课，讲课内容就会实时同步到其他多个微信群。
    （3）千聊直播。千聊Live工具被称为“微信里最便利的讲台”，已被众多知识工作者用来进行在线培训、授课、讲座等活动，目前覆盖3000万用户。在直播过程中，课件可以以悬浮窗口的形式出现，学习者一边听课，一边看课件做笔记，十分方便。千聊直播有三种模式：公开直播、加密直播和收费直播。
    2.QQ群
    （1）QQ直播。按照课程时间，准时进入QQ群，利用软件的“群视频”功能在线听课。可以通过麦克风或键盘输入来与教师和各地的同学互动、交流，群里来自不同地区的学生还可以利用网络互换学习资料、交流学习经验。
    （2）“群文件”分享。教师和学生可以在班级群里，利用“群文件”分享优质的学习资料，并通过发布群公告的方式告知群里的每一个成员；各学科任课教师可以利用“群作业”在群里布置每天的作业，这样家长和学生可以明确任务，有的放矢。
    三、平台学习
    为了贯彻国家教育信息化战略部署，现在已经有许多全面、专业、优质的数字教育资源平台。学生可以随时随地登录平台进行点播学习，满足学生对不同学科知识点的个性化学习，这些平台成为传统课堂学习的重要补充和拓展资源。这种学习体验，打破了地域的界限，远在千里就能与名师“见面”，而且没有现场听课的约束，更加放松，也不受座位远近的影响，学习更加高效。相对传统教学，学生更喜欢通过互联网学习。总的来说，利用互联网学习有以下几个好处：
    1.汲取精华，弥补不足
    互联网学习就是零距离的教育，学生可以通过互联网把名师和实验室“搬”到家里，随时随地地进行自主学习，在知识的海洋里任意遨游。学生在汲取其他教师授课精华的同时，也可以有效弥补课堂学习的不足。
    2.开拓思路，多见题型
    通过互联网可以快速获取你所需要的一切信息，各类试卷、最新教育动态应有尽有，学生可以根据自己的学习需求和兴趣，及时浏览多个学校对相同知识点的出题形式和典型习题，开拓自己的解题思路，灵活控制自己的学习进度，采用适合自己的学习方式来学习，以更少的精力掌握更全面的知识。
    3.了解动态，及时调整
    中学生特别是高中生可以利用互联网了解最新的教育资讯。近年来，教育部门总会出台一些新政策，高考改革变化也很大，互联网可以帮助学生获取最新教育动态，以此来调整复习重点，适应中高考新举措。
    当下，不管你是否接受，利用互联网学习，已经成为一种趋势和必然。但是如果不正确利用，就会产生负面影响。下面，就学生如何正确使用互联网学习提几点建议：
    一、研发学生专用移动学习设备
    建议社会应该针对中小学生的学习需求，推出专门为学生设计的移动学习设备。提供针对学科特点的专用功能，有效促进学科知识的学习，如：形数转换、理化生仿真实验、反馈等功能。
    二、教师课上正确引导
    作为信息技术教师，一定要让学生充分认识到网络对学习的重要性，要多向学生介绍新兴的技术和前沿的科技产品；通过设计具体的问题，引导学生利用互联网快速高效地解决问题，以此来培养学生获取知识、解决问题的能力，并在教学中注重培养学生整理、收藏对自己有用的学习资源的良好习惯。
    三、自觉抵制诱惑，不偏离学习方向
    互联网在为学生提供丰富学习资源的同时，也充满了未知的危害。要想在互联网学习中受益，学生要自觉抵制与学习无关的诱惑，卸载、删除与学习无关的软件和内容，确保不偏离学习方向。
    四、制订合理的学习计划，并长期坚持
    要想更好地运用网上的资源进行学习，就要制订一个合理的学习计划。比如在较短的时间里，可以使用App背背单词；每周坚持听听系列微课或直播课。学习计划的重要性不言而喻，但成绩提高的秘诀在于长期坚持执行学习计划。
    新的教学软硬件如雨后春笋般出现，互联网技术与教育的深度融合，为学生提供了多样化的学习方式。教师要引导学生正确使用互联网进行学习，提高自身的学习自觉性，保持持续的学习动力，找到有效的学习方法，以跟上时代发展的脚步，取得好的学习效果。