流行歌曲惊现“人传人”现象
时间要追溯到今年春天。由于疫情反复，不少地区又开始了新一轮“停课不停学”。网课间隙，老师们通常会应学生要求放些歌曲来放松一下，当问到大家想听什么歌时，不少老师发现学生们居然异口同声回答《孤勇者》，很多人甚至会不自觉跟着歌曲节奏蹦蹦跳跳，到高潮部分几乎全班学生都跟着唱了起来。
这首最初作为网络游戏主题曲发布的歌，经过短视频平台的不断“加持”，渐渐在以“10后”为主体的小学生中间出现“人传人”现象，早上上学时、饭后散步时、下午放学时，总能在不经意间听到这熟悉的旋律，往往以两三个男生为圆心，继而向四面八方传播开来。有网友戏称孩子们唱起这首歌来没有技巧，全是感情，画面很有感染力。
不仅如此，歌曲的出现场合也有逐渐拓宽之势：拔河比赛输给了隔壁班，全班哭成“泪人”，一首《孤勇者》就可以重新鼓舞士气；面对牙科诊所里那些明晃晃的手术器械心生恐惧，没关系，《孤勇者》可以缓解紧张，消除恐惧；甚至连不少幼儿园的午睡起床曲都被换成了《孤勇者》，老师坦言再也不用费尽心思喊学生们起床了……
其实，游戏和动漫主题曲一直都深受小学生喜爱，包括几年前曾流行过的《逆战》《破茧》《请笃信一个梦》等，同样在学生群体中刮起过一阵流行旋风。而除了流行歌曲之外，疫情期间也有不少励志歌曲被同学们所熟知，进而口口传唱，如《少年》《听我说谢谢你》等。
每个人的心中都住着一个“孤勇者”
面对歌曲的“现象级传播”，湖北武汉一所学校围绕“为什么喜欢这首歌”做了一次书面调查，结果似乎有些出人意料。原本以为孩子们喜爱它是受游戏的影响，没想到感染人心的却是歌词。
“我最喜欢的一句歌词是‘谁说站在光里的才算英雄’，对啊，难道没有闪光灯，不为人知的人就不算英雄了吗？”
“这首歌的每一个词句都那么震撼，不管你有多低落，拼搏吧！发光吧！”
“我一听到这首歌就全身充满了动力，我们都应该像‘孤勇者’一样坚强，不怕任何风雨。”
看来，孩子们对歌曲并不是盲目推崇，而是歌词确实鼓舞了他们，触及他们的内心深处。对这一代家长来说，对英雄的理解可能大部分来自教科书中的董存瑞、邱少云、刘胡兰等，而对现在的“10后”来说，英雄也许是每天辛勤奔波的外卖小哥，“在路上的他们并不起眼，但无论风雨，他们都能将热乎的饭菜送到人们手里”；英雄也许是勇敢冲向前的缉毒警察，“他们身处黑暗，却做着发光的事”；英雄也许是疫情中逆行而上的医护人员，“他们忍受着饥饿、承担着风险，一刻不停地和病毒作斗争，犹如一束束温暖的光”……
还有一个大家也许都不知道的小细节，《孤勇者》这首歌的诞生原本就是一个感人的故事。歌曲的词作者唐恬是一个抗癌十年的作词人，她不仅仅是歌词创作者，也是歌曲故事的主人公，可以说，这首歌天生就带着励志的基因。
目前，此歌曲已无法统计究竟有多少个版本，但正如孩子们感受到的那样，歌词中蕴含着勇气、热血以及抚慰、治愈，这些情感使得这首歌让更多人产生了共鸣，并让《孤勇者》有了多重解读的空间。
然而，不可否认的是，这首歌火爆的背后也有跟风的原因，有一位妈妈就被一年级女儿的一个问题逗乐了。女儿在听了几遍歌曲后问她：“妈妈，什么是‘不贵的模样’？”原来，女儿一直以为歌词里那句“爱你不跪的模样”是指便宜或最贵的那个贵！但是，要怎么让只有7岁的女儿理解和命运搏斗这种事呢？这位妈妈只有和女儿解释，“不跪”就是形容面对困难不放弃、不屈服的精神。当然，一年级的女儿也只是点了点头，也许并没有真的理解。
儿童歌曲为何青黄不接
旋律上口，好唱好记，情绪很“燃”，这是歌曲能在小学生之间传唱的基础条件。根据埃里克森的人生发展八阶段理论，处于小学时期的儿童（7~12岁）最主要的发展任务是获得勤奋感，克服自卑感。这个阶段的孩子需要在学习和社会互动中确认自己是否可以通过努力实现自己的目标，而《孤勇者》所表达的“你我一样皆有缺口，但仍要勇敢前行”的观念，恰好给予了孩子们自我肯定的勇气。
但不管怎么说，流行歌曲在小学生群体中的异常流行难免会引起家长的担忧，家长明显分为了两派。一派认为，小学阶段的孩子还理解不了成人歌曲中的复杂感情，这些歌曲对儿童的健康成长不利。另一派则坚持认为，对新鲜事物抱有强烈的好奇心是孩子的天性，没必要对孩子们“小和尚念经”的模仿行为上纲上线。毕竟时代在不断发展进步，但儿童歌曲的发展却好像没有跟上时代的脚步，不能要求孩子还和我们小时候一样沉浸在《黑猫警长》《让我们荡起双桨》这类老歌中。
难道，优秀儿童歌曲的创作真的弹尽粮绝了吗？据了解，我国目前有两亿多少年儿童，曾写出《闪闪的红星》《小松树》等脍炙人口作品的中国音乐家协会名誉主席傅庚辰就在两会上表达了内心的不安。他认为，中华人民共和国成立初期培养起来的作家已经年过花甲，逐渐从工作岗位上退下来，而新一代作家又没有接续上，加上现今的音乐教材陈旧，不能唤起儿童兴趣，不能反映新时代，不能满足新要求。
如何改变现状？有人提出，如今孩子们的智力远远超出成人想象，千万不要用过于简单的方式去敷衍他们。“配器不能那么单调，可以尝试电声等多元化的风格。节奏感要强一点，这样才能符合孩子们的心理感受。周杰伦、成龙、刘德华也是很多孩子心目中的偶像，为什么不能请大腕巨星来演绎有儿童情怀的歌曲，从而改变单一的演唱方式呢？”
湖南省教育科学研究院基础教育研究所资深音乐教研员、省特级教师薛晖看到《孤勇者》被孩子们广为传唱，更坚信了“音乐教育要与学生的生活对接”。“音乐教师也要关注孩子们喜欢的流行音乐，发现一些艺术品位高的、充满正能量的流行音乐作品，加以引导，达到综合育人的目标。”薛晖说。
每个时代的孩子都有自己的流行金曲，比如“70、80后”大多熟悉的《射雕英雄传》主题曲《铁血丹心》，比如“90后”小时候每晚都会守在电视机前等着“大风车吱呀吱哟哟地转”，又比如每一年的高考，随着最后一门考试结束铃声的响起，考场里总会播放《阳光总在风雨后》，这些都是独属于一个时代的记忆。到了“10后”，《孤勇者》成为这个年代孩子们的“新战歌”也是出于内心的需要，每个孩子的“英雄梦”背后都有着最纯真原始的美好愿望，英雄梦能引领他们成长为一个真正拥有英雄品质的人，促使他们内心变得更强大，更热爱生活！
【E学课堂】
将传统文化唱出来，是创新，更是传承！朗朗上口的清新旋律，搭配巧妙构思的歌词，融入琴棋书画、诗词歌赋等优秀传统文化元素，一起来扫码听听这首国风单曲《中华谣》。
