小时候我就对机器人很感兴趣，喜欢看自然科学方面的书籍，了解到科学家对人类社会的进步发挥了巨大的作用。从一年级开始，我就毫不犹豫地报选了学校的机器人社团。

低年级学的是基础知识和怎样搭建模型。在机器人社团课上，我学得很认真，老师提的所有问题我都积极去思考。老师讲得非常仔细，每个步骤我都听得一清二楚。这样，我学会了搭建一些简单的东西，我学得兴趣盎然，同时也培养了创新思维。
 

到了中年级，我们开始学习复杂的编程，难度越来越高，我的学习也开始吃力起来。每节课的任务总是完不成，我急得像热锅上的蚂蚁，开始有些泄气了，老师和妈妈都鼓励我继续加油。经过一段时间的努力，我终于克服了学习的瓶颈期，重新拾起信心，一步一步把新知识学懂，体会到了学习编程的乐趣。

到了高年级，我们要学习通过编程去控制机器人。通过学习，我们的机器人编程能力得到了提高。我还学习了机器人小车巡线制作，参加了机器人即兴擂台赛。我遇到很多困难，但每次都能和团队一起克服。这也让我养成了做事从不轻言放弃、迎难而上的品质。
 

在机器人社团的学习过程中，老师以寓教于乐的教学方法让我们在动手动脑的过程中体验到学习的快乐、团队合作的意识和成功的喜悦。我很珍惜每一节课的学习时间，我一定会更加努力，创下更多佳绩！
 

点评：小作者有一股坚持不懈、突破自我的顽强精神，这使他能冲破学习瓶颈。文章按时间顺序和事情发展的顺序，以真实的学习体验为线索，记叙了学习机器人的感悟和收获，语言流畅,层次清楚，衔接自然，情感丰富而真挚，写得入情入理，结尾以排比句点明中心，舒展自如，自然洒脱。文章真实感强,立体感强，可读性强，是一篇不错的佳作！

指导教师：李银波