编者按：
 

嗨，亲爱的同学，你平日里都是怎么读书的呢？默读？浏览？朗读？
 

在读书时，“默读”“浏览”，只是作者说，你在听；而“朗读”，你不但在听，还在和作者进行对话、交流。
 

我国宋代理学家朱熹非常主张“朗读”。他说：“凡读书，需要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可倒一字，不可牵强暗记，而需要多读遍数，自然上口，永远不忘。”就语文学习而言，朗读是一项基本功，是理解课文的重要手段，更是一把认识世界的钥匙。
 

6月10日，第一期朗读作品新鲜出炉；今天，第二期朗读作品火热登场。我们期待着更多优秀的声音出现哟……

朗读作品：《桃花源记》
朗读者：甘嘉欣/四（4）班
指导教师：张慧  朱周乐

桃花源记
（陶渊明）
 

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
 

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
 

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
 

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
 

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

朗读作品：《我骄傲，我是中国人》
朗读者：田雅鑫/二（2）班
指导教师：朱周乐  张红浩

我骄傲，我是中国人
（王怀让）
 

在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，
 

我有着一双宝石般的黑色眼睛，
 

我骄傲，我是中国人！
 

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，

我有着大地般黄色的皮肤，
 

我骄傲，我是中国人！

我是中国人——
 

黄土高原是我挺起的胸脯，
 

黄河流水是我沸腾的热血，
 

长城是我扬起的手臂，
 

泰山是我站立的脚跟。

我是中国人——
 

我的祖先最早走出森林，
 

我的祖先最早开始耕耘，
 

我是指南针、印刷术的后裔，
 

我是圆周率、地动仪的子孙。
 

在我的民族中，
 

不光有史册上万古不朽的

孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，

还有那文学史上万古不朽的

花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。

我骄傲，我是中国人！

我是中国人——

我那黄河一样粗犷的声音，

不光响在联合国的大厦里，
 

大声发表着中国的议论，
 

也响在奥林匹克的赛场上，
 

大声高喊着“中国得分”！

当掌声把五星红旗送上蓝天，
 

我骄傲，我是中国人！

我是中国人——

我是莫高窟壁画的传人，

让那翩翩欲飞的壁画与我们同往。

我就是飞天，
 

飞天就是我们。
 

我骄傲，我是中国人！

朗读作品：《花的梦》
朗读者：李卓晔/四（4）班
指导教师：张慧  朱周乐

花的梦
（金波）
 

我从植物园归来，

带回一个彩色缤纷的梦，
 

我梦见，

在我们的土地上，
 

到处鲜花盛开、万紫千红。

我家的台阶前，

一直伸展到远远的天边，

有一群簇拥着的姐妹，

那是一片紫色的玫瑰。
 

路的两旁白得像落满了雪，
 

那里是玉兰花的世界；
 

山上闪着明亮的火星，
 

那是蒲公英开遍了山野。

吊钟花在微风里轻轻地摇，
 

鸡冠花把头昂得很高，
 

泉边有天鹅绒般的青苔，
 

茑（niǎo）萝花攀上了树梢。

还有世界上最大的花朵，

大王莲能做小妹妹的摇篮；
 

小小的花朵是珍珠梅，
 

它穿着月光一样的衣衫。

在镜子般的池塘里，
 

有绿的浮萍，

粉的荷花；
 

就是那放牧的小弟弟，
 

也喜欢戴着花环玩耍。
 

好像一年四季的花朵，
 

忽然在这一夜开放，
 

又像天上的彩虹，

纷扬着落在我们的土地上……

当我从这梦中醒来，
 

我又编织着另一个梦境：
 

我要像领着小弟弟、小妹妹那样，
 

领着这些花朵开始春天的旅行。

去给山岗披一件花的衣衫，
 

去给小河镶（xiāng）两行彩色的花边，

再给养蜂场周围的田野，

铺上无边的鲜花的地毡。

在这里闻着花香，

听着鸟语，

把生活打扮得更加美丽；
 

养蜂老爷爷会夸奖我们——
 

送来的是花，也是蜜！