星期六上午，爸爸带我去文峰大世界买鞋。
 

来到鞋店，爸爸让营业员阿姨给我拿了一双38码的运动鞋，我试了试说：“哇！还挺合脚的。”接着，爸爸又让营业员给他挑了一双，爸爸一试，大小也刚刚好。我觉得爸爸的鞋子很帅，就拿来瞧瞧。不看不知道，看了也不知道：“咦？爸爸的鞋码怎么比我的还小？我的是38码，爸爸的鞋是25.5码。”我奇怪地问爸爸：“爸爸，这鞋上的数字是不是印错了？怎么你的鞋比我的还小，我的是38，而你的却是25.5？”

爸爸和营业员阿姨一听，都笑了起来。营业员阿姨说：“小朋友，鞋上的数字没有错，是你理解错了。你的鞋标的是‘码’，而你爸爸的鞋标的却是‘厘米’。”
 

“那我的鞋是多少厘米？”
 

营业员阿姨笑着说：“你自己算呀，你把你的鞋码加10，再除以2，就得出你的鞋是多少厘米了。”
 

我想了想：（38+10）÷2=24。哦，我的鞋是24厘米。爸爸的鞋是25.5×2-10=41，爸爸的鞋是41码。营业员阿姨和爸爸点了点头。我知道了，我的鞋比爸爸小3码，爸爸的鞋比我的鞋大1.5厘米。

爸爸笑着对我说：“这就像你开学时学的温度计计量温度一样，表示温度高低有两种表示方法——摄氏度和华氏度，这两种温度可以相互转化：华氏度=摄氏度×1.8+32。”

生活中处处有数学，当我发现问题之后，先要认真思考为什么，找到问题的本质，再思考怎么样，这样别人就不会“哑然失笑”了。
 

点评：小作者善于在生活中发现问题，勇于发问，由买鞋过程中的鞋码问题引出温度计量换算，最后得出“生活中处处有数学”，并提醒自己要勤于思考，值得表扬。
 

指导教师：张焱