大帅妈妈：

儿子六年级了，成绩不好，各种淘气惹祸，也不学习，做任何事情都不积极，总好像是要破罐子破摔。我们打也打了，骂也骂了，但就是不起任何作用。我们该怎么办？

金燕
国家二级心理咨询师

这种情况，家长需要考虑孩子是否得了“习得性无助”。习得性无助是指个人经历了挫折与失败之后，面临问题时产生的无能力的状态与行为，自暴自弃，破罐子破摔，对学习失去兴趣，对自我失去信心，没有目标和动力。如果教师或家长加以指责，孩子会更加自暴自弃，不仅影响学习成绩，甚至影响人际交往。

对这样的孩子，家长和教师需要给予更多的包容和鼓励，及时纠正他们不正确的归因方式。

帮助孩子减少失败。为孩子设置适当的目标，让他们获得成功的体验；在孩子做一件明显有困难的事情时，根据孩子的特点，给予及时的帮助和支持，减少无助感的产生。

多鼓励、少批评、不指责。在失败之后得到鼓励，会让孩子感觉更好，也会让其更积极。当然，如果这个失败与其错误的行为有关，家长也可以给予少许的批评，但切记不能指责。

引导孩子正确归因。习得性无助的孩子常常把学习失败归因于自己不够聪明，而把学习成功归因于运气好。教师和家长应引导他们形成正确的归因方式。

教孩子学会自我鼓励、自我暗示。比如让孩子给自己写一些激励语，并贴在随处可见的地方，如床头、书桌。当他们学习坚持不下去的时候，这些话语会随时随地发挥作用。