“这次考试你能考一百分，妈妈就给你一百块钱”“这次比赛你能得第一名，爸爸就给你买你想要的赛车”……大家有没有发现，这样的对话越来越频繁地出现在我们身边。美国心理学家威廉·詹姆斯曾说：“人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。”家长为了激励孩子，给予孩子赞美和夸奖是很正常的事情，但是许多家长为了让孩子听话，无节制地给孩子物质奖励，使孩子形成了很多不好的习惯与观念。本期就让我们一起探讨，怎样的奖励机制能真正为孩子和家庭带来好处。

别让对孩子的奖励变成对家长的“惩罚”

最近，长沙市某小学的一位家长十分苦恼，前段时间自己工作特别忙，就请孩子的爷爷照顾孩子的生活。爷爷出于对孙子的疼爱，每次在孩子写完作业后都会给他奖励。上学期期末考试的时候，爷爷跟孩子说，要是考了一百分，就给孩子一百块钱，结果孩子真的考了一百分，拿到了一百块钱。这个学期，这位妈妈开始自己带孩子，她才发现“大事不好”。孩子每天写作业都会提要求，问完成作业会得到什么奖励。面对这种情况，这位妈妈感到很头庝，写作业本是学生分内的事，但在爷爷的溺爱下，孩子养成了不好的习惯。虽然这位妈妈在第一时间警醒了，意识到孩子的行为是不对的，但还有很多家庭沉迷在这样的教育模式中。
 

很多家长喜欢跟孩子说“你……我就……”不知不觉，孩子形成了不良的习惯和观念。家长的初衷是想通过奖励来激励孩子完成一些事情，或者是让孩子养成良好的习惯，但不科学的奖励方式不仅让孩子变成了令家长头疼的“伸手党”，还使孩子变得更加物质和功利。

合理的奖励机制有益于孩子和家庭

奖励孩子并不是一件坏事，只要方法合理，不仅可以让孩子拥有充足的自信和强大的内心，还能促进亲子关系。
 

合理的奖励机制利于孩子成长。首先，合理的奖励机制对缺乏内驱力的孩子来说，可以激励他们去做不敢做的事情。家长在精神上给予孩子鼓励、支持，会让孩子更有自信去完成目标。不少家长说，孩子完成某一件事情之后，如果得到了家长的表扬，再做这件事就会更有信心，这说明适当的奖励能很好地激励孩子。其次，年幼的孩子还没有形成稳定的性格和坚定的内心，他们有时候需要父母的奖励来强化他们的行动力，使他们在遇到困难时能够更勇敢、更坚定地面对。最后，适当的奖励还有娱乐的效果，可以让孩子轻松愉悦地学习、健康快乐地成长。
 

合理的奖励机制利于家庭和谐。许多家长认为，建立奖励机制只对孩子有好处，其实不然，合理的奖励机制对整个家庭都是有益的。一方面，在奖励和鼓励孩子时，家长能与孩子进行各种互动，这种互动就是一种很好的亲子活动，这样不仅能让孩子感受到父母对自己的爱护和关心，还能增进孩子与父母之间的信任。另一方面，在家中建立奖励机制可以为家庭生活增添乐趣，扫去家长和孩子在工作和学习时的疲惫，从而促进家庭和谐。

巧用方法，让奖励落到实处

如何正确地奖励孩子？很多家长表示这是个难题。有的时候哄也哄了，夸也夸了，孩子想要的东西也买了，可他们还是不听话。对此，家长应该掌握科学的原则和方法。
 

重视精神奖励。心理学家阿瑟·S.雷柏做过一个实验，他把一群喜欢画画的孩子分成两组，并告诉其中一组孩子，如果画得好就会有奖励，然后另外一组孩子则被告知，喜欢他们画的画，想看到他们画的画。三个星期以后，得到奖励的那组孩子对绘画的兴趣明显降低，而得到欣赏的那组孩子依旧对绘画保持很大的热情。专家表示：做一件事情的动机分为内部动机和外部动机两种。外在的物质奖励是外部动机，不适合作为激励孩子的方式。长远来看，物质奖励不仅效果不好，反而容易把孩子本来的兴趣给消磨掉。所以家长在奖励孩子时，不要一味选择物质奖励，特别是金钱奖励。和物质奖励相比，某种时候，家长一个肯定的眼神、一个坚定的拥抱、一句赞扬的话语、一次热烈的鼓掌更能激励孩子。
 

制订奖励规则。首先，奖励的条件应该由父母提出。对无法满足或过分的要求，家长应明确拒绝并讲清道理。否则，孩子很容易变得只会一味索取。其次，奖励应该有节制。奖励的次数太多，会让孩子养成没有奖励就不努力的坏习惯。最后，要给奖励分级。家长要让孩子明白付出和得到是成正比的，在他们遇到困难的时候，可以带给他们更多动力。
 

奖励与惩罚并行。在对孩子的教育中，只有奖励而没有惩罚是不行的。惩罚孩子并不代表要打骂孩子，而是在孩子做了错事的时候，让他们意识到这样做是不对的，让他们为自己的错误付出一些相应的代价，避免处在成长关键期的孩子们养成不好的习惯。

■E学课堂

给孩子的奖励可以是一个玩具、一包零食，还可以是一些有意思的东西、一次有趣的体验，这样不仅可以培养孩子的智力，家长还可以和孩子一起体味生活，促进亲子关系。扫码观看学生收到的特殊奖励。