三月是一个万物复苏、春风送暖的季节。对许多人来说，这还是一个特殊的月份。毛泽东于1963年3月5日亲笔题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为“学习雷锋纪念日”。这一期，让我们走近雷锋精神，一起去感受一下“好人好事”带给我们的快乐和感动。

什么是雷锋精神

“雷锋精神”是指以雷锋的无私奉献精神为基本内涵，在实践中不断丰富和发展着的革命精神。其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献，它已经成为我们这个时代精神文明的重要部分和先进文化的表征。

总的来说，雷锋精神就是奉献精神，倡导默默奉献、帮助别人，并且不求回报。学习雷锋精神可以形成人人互助的好风气。帮助别人就是帮助自己，雷锋精神可以让社会风气变得更好，让我们的生活充满阳光。
 

因此，让孩子学习雷锋精神，不仅能更好地传承雷锋精神，还能为培养孩子良好的品格打下坚实的基础。

通过社会活动让孩子学习雷锋精神

“学习雷锋纪念日”设立以来，每年三月，许多学校都会组织学雷锋活动，鼓励孩子们自发地去做一些好人好事。
 

2018年6月，为大力弘扬雷锋精神，推动学雷锋活动常态化开展，雷锋生前好友(同事)李湘枚、冯健、张建文走进长沙市望城区星城实验小学中岭校区，为师生们讲述雷锋生前的生活和工作经历，分享自己与雷锋相处的感人故事，精彩动人的雷锋故事深深打动了在场的师生们。其中，五年级的谭嘉怡表示，爷爷奶奶面对面给大家讲故事，让她觉得非常感动，今后一定要像雷锋那样好好学习，发扬乐于助人的精神，尽最大努力帮助他人，传承雷锋精神。

老人们还向学校赠送雷锋书籍，勉励大家学习雷锋乐于助人、甘于奉献的精神，做新时代的好少年。本次活动让雷锋事迹和精神深深地印刻在了师生们的心中，他们接受了一次精神洗礼。

2018年12月，雷锋纪念馆在充分发掘雷锋文化内涵的基础上，将雷锋精神带入长沙市望城区靖港镇新峰小学，让雷锋精神深入校园，深入孩子们的内心。雷锋的生平事迹，深深地激励着同学们，让同学们对做好人好事和助人为乐有了新的认识。
 

这些用切实的行动传递雷锋精神的社会活动，让孩子们对雷锋精神有了更深刻的认识，让孩子们明白雷锋精神并不是一个大的、虚的概念，而是可以从身边的小事做起，让雷锋精神在这些祖国的未来心中得以延续。

通过家庭教育让孩子践行雷锋精神

孩子们处在成长的关键期，学习雷锋精神能培养孩子乐于助人、乐于奉献的高尚品德，也有助于他们今后顺利融入社会。因此，父母作为孩子的第一任老师，可以有意识地让孩子学习和传承雷锋精神。
 

全国连锁托育机构贝尔安亲曾经发起过一份调查，这份调查是为该机构组织小学生“学雷锋”活动做的家长意向调查，参与调查的479位学生家长无一例外地认为应该鼓励孩子学习雷锋乐于助人的行为。可以看出，家长们是很乐于让孩子从小就接触雷锋精神，学习雷锋精神的。

在生活中践行雷锋精神

家长们可以在雷锋月和孩子讲述雷锋的故事，告诉孩子们他做过的好人好事，用讲故事的方式向孩子们灌输雷锋精神。另外，还可以在日常生活中，培养孩子养成助人为乐、无私奉献、诚实守信、尊老爱幼的好习惯、好品德，让孩子在雷锋精神的引导下，成为一个品德兼优的社会主义接班人。
 

在学习中践行雷锋精神
 

雷锋同志在工作上细致认真、勤勉负责、不畏困难的精神和光辉形象，在孩子的日常学习生活中能够起到一个好榜样的作用。家长若是从小向孩子灌输雷锋精神，引导孩子从小在学习中脚踏实地、不怕困难地去钻研；那么，孩子在以后的工作中也一定会延续这样的好习惯，这对他们的人生都是大有裨益的。

在亲子活动中践行雷锋精神
 

长沙市雨花区砂子塘吉联小学1501班李语凝小朋友的妈妈，在前段时间带着李语凝小朋友去到云南，做了一件让她记忆深刻的事。妈妈带着她摸黑走山路、脚踩烂泥巴，在云南山区做起了志愿者。活动结束后，她希望以后能有机会参加更多这样有意义的志愿活动。李语凝在她的日记里表示，通过这次当志愿者的活动，不仅学到了很多，还感受到了帮助别人的幸福和愉悦，精神世界得到了充分的满足。
 

这位妈妈用实际行动让孩子践行雷锋精神，体味到了雷锋精神的真正内涵——不求回报地帮助别人，无私地奉献，不仅对别人有益，于自己，也是受益匪浅。

家庭教育如春风化雨，润物细无声。在生活的点滴中，家长们要以言传身教的方式向孩子灌输雷锋精神，让孩子身体力行雷锋精神的内涵，成为一个积极向上、具有高尚品德的人，为孩子的健康成长奠定良好的基石。

■E学课堂

雷锋的事迹
 

雷锋，原名雷正兴，出生于中国湖南长沙；中国人民解放军战士、共产主义战士。1962年8月15日，雷锋同志因公殉职，年仅22岁。因雷锋乐于助人，所以“雷锋”二字在中国成了“好人好事”的代名词。
 

钉子精神
 

在一次施工任务中，雷锋整天驾驶汽车东奔西跑，很难抽出时间学习。他把书装在挎包里，随身带在身边，只要车一停，没有其他工作，就坐在驾驶室里看书。他在日记中写道：“有些人说工作忙，没时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲，我们在学习上也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和钻。”