上午，风和日丽，秋色宜人，阳光洒满校园的小路。

“邓力，教我跳双摇吧！”尤老师向我发出邀请。

“好啊！”我欣然答应。
 

“啪啪，啪啪，啪啪——”跳绳有力地击打地面，我得意地跳起来。
 

“啊，邓力又开始跳双摇啦！大家快来看呀！”不知是谁喊了一句，同学们立即放下了手里的东西，当起了小观众。
 

“尤老师，先教你简单点的。”被这么多同学围着，还真有点说不出口。“你先把胳膊肘靠近身体两侧，一脚在前，一脚在后。”
 

尤老师学着我的样子，握紧跳绳，胳膊肘紧贴着腰——尤老师先跳了几个单摇，然后突然加速，可惜的是，因为脚没跟上，绳子套住了脚，无奈地停了下来，然后又用求助的目光看着我。
 

“没事的，你已经做得很好了！比我刚学时聪明多了。只是，你的方法需要再改进一点点。”
 

“哦？告诉我是什么嘛！快告诉我吧。”尤老师竟然像孩子一样央求起来。
 

“跳起来的时候才甩跳绳，当然会绊到脚。”
 

“像这样？”尤老师想了想，又学着我的样子跳了起来。
 

“对了，太棒了！脚再抬高一些，跳绳甩得再快一些……”
 

不得不说，尤老师非常聪明，很快就能跳两个双摇了。
 

阳光更暖和了。
 

点评：老师成了学生，学生当了老师，文章题材新鲜有趣。怎样把一个场面写细致？邓力同学的这篇作文可以作为典范。场景里该有的人物，老师、学生、围观的同学，一个不少，语言、动作、心理、神态，全面表现人物的特点。

指导教师：尤勇