依据心理学相关理论，自信就是在自我评价上的积极态度。自信与积极密切相关，是发自内心的自我肯定，对人生的发展非常重要。对学生而言，越自信，学习上就会越主动，越积极，学习效果也事半功倍。

注意力不集中，上课容易走神，爱做小动作；在教室里喜欢挑后排座位；在与别人交流时，很少或从不正视对方的眼睛；回答问题时声音很小，把头埋得很低……如果您的孩子出现了以上问题，那么孩子在学习上已经表现出了不自信。
 

安徽省马鞍山市骨干教师丁飞认为，家长的过度保护、过多的批评教育、与孩子缺乏交流、不良的家庭氛围等，都是造成孩子不自信的原因，如果家长不加以重视，将会对孩子的心理健康产生负面影响，严重影响到孩子的人际交往，抑制其能力的发展。要想缓解或解决这些问题，家长应从以下几个方面入手。

适当降低对孩子的要求
 

有些父母常常希望自己的孩子处处强过别人，惯于和别的孩子比较，而且喜欢拿其他孩子的优点和自己孩子的缺点比，这会使孩子产生持续失败的挫折感，积累“我不如别人”的消极情感体验。俗话说“尺有所短、寸有所长”，每个孩子都有自己的优势，但经常生活在父母横向比较下，孩子就会觉得自己“一无是处”，不能正确评价自己，导致内心缺乏自信。
 

有技巧地表扬
 

家长张女士的孩子学习成绩在班里排在中上游，张女士想让孩子进入班级前几名，所以一直很关注孩子的学习。张女士慢慢发现，孩子最大的毛病就是自信心不够，所以她就尝试着多次表扬孩子，可孩子并没有好转，甚至有的时候还非常反感妈妈的话，全然不把妈妈的良苦用心当一回事。
 

丁老师表示，之所以张女士有这样的烦恼，关键在于她的表扬方式不对，孩子有辨别能力，家长的那点儿“伎俩”是很容易被识破的。表扬，也需要技巧。
 

关注孩子真正的进步
 

表扬的标准不是固定的，也不是绝对的，家长要找到表扬的最佳时机。如孩子的分数尽管降低了，但是通过仔细分析试卷，发现大多数丢分是因为粗心马虎而不是不会，家长可针对性地表扬孩子确实是努力了，表扬孩子的做题思路极富创造性，这样孩子就会意识到自己的优点，同时也会知道自己哪儿出了问题，下次如果孩子确实在这方面有了改进，家长可以再继续鼓励孩子。家长单纯以成绩来评判孩子，会挫伤孩子的积极性。
 

切忌陈词滥调
 

日复一日地用同一套表扬的措辞，孩子都可以背出来了，对这样的表扬，孩子内心肯定不会接受甚至会有失落的感觉。表扬不只是说称赞的词语，它应该是让孩子能够亲切地体会到家长真的对他们的进步给予了关注。
 

巧用学习助手
 

而今信息化发展日新月异，这不仅对教师提出了更高的要求，也对学生提出了新的要求。为帮助孩子尽快融入信息化学习时代，利用信息化手段助力学习，提高学习自信，本报特研发出“学霸养成计——每周测评”系统，以辅助孩子更好完成课外学习。
 

使用该系统是怎样一种体验呢？南京市后标营小学四年级学生王子豪通过扫描二维码，很快进入到首页，选择所在年级，看到学习页面的题量，他惊讶地说道：“以前我们做的练习题，都是千篇一律，把数字换一换，又成了一道新的题目，这让我觉得学习太辛苦了，有永远都做不完的题目。这个只有五道题，太好了！”王同学很快做完了题目，提交了试卷，系统自动给出了测试结果——英语错了两题。点击答案解析，视频中的老师讲解十分具体，对于题目中的“陷阱”，老师也一一标记出来。王子豪惊讶地发现，这个“陷阱”学校老师也强调过，对于避开“陷阱”的方法，两位老师说得完全一样。由于合理的题量设置和新颖的题型设计，王子豪很喜欢这个学习系统，坚持每周练习。

自2017年10月至今，“学霸养成计——每周测评”系统越来越完善，每周都有很多来自全国各地的小学生在线使用。孩子每次练习完之后，都可以看到此次练习在全国所有答题学生中的排名，以逐步提升学习自信。
 

孩子在学习上有了自信才能产生学习的动力，学习中的困难才有可能被战胜，预期的目标才能达到。