绿色植物利用太阳的光能，同化二氧化碳（CO2）和水（H2O）制造有机物质并释放氧气的过程，称为光合作用。你知道吗，光合作用用肉眼也是可以观察到的哦，本期就跟着小编来做一个关于光合作用的小实验吧！

实验目的

了解绝大多数植物可以通过光合作用制造食物和氧气；培养同学们对科学的热爱以及探究的热情。
 

实验材料
 

小苏打（碳酸氢钠）；新鲜的菠菜叶或其他叶子；洗洁精；吸管（用来切出圆形的叶片）；注射器（去掉针头）；台灯；玻璃杯；水；勺子。
 

注意事项

家长请事先把针管上的针头取下，以免对儿童造成伤害。
 

实验步骤

1.制作溶液。配置浓度约为 0.1%的小苏打溶液，相当于在500毫升水中加入0.5克小苏打。然后向溶液中加入几滴洗洁精，用勺子慢慢地搅拌均匀，不要产生气泡。
 

2.制作圆形叶片。拿出准备好的吸管和新鲜的菠菜叶，用吸管压在菜叶上，做出圆形的叶片。制作10个左右就可以。（如图1、图2）

3.加工叶片。这一步的目的是要把叶子中的气体去除。

（1）把圆形的叶片放到注射器中，不要压坏叶子。（如图3、图4）

（2）然后用注射器吸取做好的碳酸氢钠溶液。一定要慢慢操作，避免产生气泡。这时候叶片应该是漂浮的。（如图5、图6）

（3）把注射器头朝上，慢慢排出其中的气体，然后用手指堵住注射器的针口，抽注射器，使其内部形成真空。这时应该能看到叶片上有气泡冒出，维持这个状态几秒钟。（如图7、图8）

（4）反复这样操作几次，直到所有的叶片都沉下去。（如图9）

4.观察现象。把加工好的叶片放入配置好的小苏打溶液中，此时它们应该都安静地沉在水底。然后，用台灯照射杯子，你会发现，在灯光的照射下，沉在水底的叶片全都漂浮到水面上来了。是不是很神奇！（如图10）

实验原理

植物在地球生物界扮演了极其重要的角色，绝大多数植物可以通过光合作用制造食物和氧气。光合作用可以用这个方程表示：6CO2+6H2O+光能→C6H12O6+6O2
 

在这个实验中，叶子一开始能浮在水面，是因为叶子的细胞间有小孔，小孔中有大量空气，在水面分子张力作用的依托下,可以浮于水面。抽去叶内气体后，叶子的整体密度大于水，所以就沉入水底。

之后，台灯提供了光能，小苏打释放出二氧化碳，叶片就能在水中进行光合作用，于是产生的氧气气泡就会使叶片又漂浮起来啦！

■E学课堂

谁说动物不能进行光合作用？

在大多数人心目中，动物都是“吃货”，它们自己不能通过光合作用制造身体需要的能量，只能靠吃植物或其他动物来获取能量。但也有一些例外。

海绵和珊瑚：
 

互利共生是动植物合作的模范典型。在这类共生关系中，动物从细菌或藻类的光合作用中获得氧气，而细菌或藻类也得到了动物的代谢产物作为光合作用的原料，比如海绵与绿藻。
 

海绵是一类原始的多细胞动物，它们固着在岩石、贝壳或珊瑚上，当水流从其体表的小孔流入时，食物颗粒被留下，消化后的残渣又随水流经中央腔顶端的出口排出。海绵只有皮层和胃层两层细胞，中间是中胶层，而绿藻就生活在海绵的中胶层内。它们吸收宿主海绵的代谢产物如二氧化碳，给海绵提供氧气，海绵则给绿藻提供保护。

东部翠绿海天牛：
 

海蛞蝓是一种软体动物，东部翠绿海天牛可以算其中的代表，它们主要分布在北美东部海岸的盐沼或潮沼里。相比海绵和绿藻相敬如宾的共生关系，这种海天牛的原则是“爱它就吃掉它”，同样生活在北美东部海岸潮线盐沼的滨海无隔藻是它们的最爱。
 

在之前的研究中，大家一直认为这种海天牛吃掉无隔藻后，会将植物细胞中的叶绿体保留下来，储存在自己的细胞里。这些从藻类中“窃取”的叶绿体将能伴随它们一生，虽然其实只有一年左右。靠这些叶绿体的光合作用，海蛞蝓可以不吃不喝坚持好几个月。
 

不过在2007年，来自南佛罗里达大学的研究者发现海蛞蝓似乎在制造叶绿素上开发了一条不同寻常的途径。悉尼·皮尔斯（Sidney K.Pierce）和他的团队利用放射性示踪剂来观察东部翠绿海天牛，发现它们的叶绿素是自己制造的，而非通过藻类获得。而且他们在这种海天牛体内发现了有关光合作用的基因，这些来自藻类的基因也存在于未孵化的小海天牛体内——显然它们还从来没有吃过藻类呢！