小初衔接，你准备好了吗

从前期的择校规划到四月份的学校考察，再到五、六月份的简历投递、志愿填报、面试等，可能部分家长和学生会认为小升初已基本收尾了。其实不然，到了这个阶段，无论是对家长还是对学生，小升初的挑战才真正开始。
 

政策篇
 

2018年伊始，教育部办公厅即发布了《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》，引发了各大媒体和学生家长的激烈讨论。
 

该通知明确规定，2018年民办学校与公办学校将实行同步招生，热门民办学校可采取电脑随机派位的方式；小升初将逐步压缩特长生招生规模，直到2020年前完全取消；此外，该通知还对跨区招生进行了严格规定。
 

面对小升初政策上的一些调整，家长们既期待又担忧。期待政策变更，孩子会有更多更好的选择；担忧是因为在某些条件的限制下，孩子很可能会与心仪已久的学校擦肩。当然，无论政策怎么变，学校选拔学生的核心是不会变的。
 

新政解读一：公、民同招
 

民办中学和公办中学同步招生，学生可以报民办校，也可以报公办校。
 

学生报民办校可直接进入民办面试，如果面试不成功，要等第一批公办校摇号结束后再摇号进入户籍所在区域的公办校（学位有余），如果该区域内学位已满，学生则就近统筹入学。
 

这一招生政策的改变，意味着民办校的学生水平可能会出现两极分化，同时也将带动学区房热。

提示：新政的实施会限制学生小升初的选择途径，家长只能选择其中一所学校报名，不用再各种纠结，到处奔波了。

新政解读二：热门民办校可能摇号
 

一些热门的民办校报名人数如果超过招生人数，则有可能采用电脑随机派位的方式，这样，生源两级分化的现象会更加明显，民办学校势必会力保自主招生班，甚至将摇号的学生单独成班。
 

提示：热门民办校摇号与学区无关，且学费与自主报名一样。

新政解读三：特长生招生规模减少
 

今年开始即全面取消中考艺体加分项，小升初虽然暂时没有取消，但已在逐步压缩规模。例如，北京市最新发布的小升初政策已明确规定，特长生将在2019年完全取消，同时严查校外培训与入学挂钩，并将全程监控每一位学生的入学流程。
 

提示：从现在开始，需慢慢减少对孩子以升学为目的的特长培养，避免选报各类兴趣班、特长班等。取消特长生后，特长生将会分化到专门的特色学校接受特色项目的专门培养。

家长篇

小升初是孩子人生中的第一个重要阶段，作为家长，你知道孩子升入初中后将要面临的变化和挑战吗？该如何帮助孩子应对呢？
 

孩子可能会“不听话” 升入初中，多数孩子的身体发育日趋成熟，其认知能力、兴趣爱好、个性特征等均会发生变化，孩子会逐渐有自己的想法，甚至与父母产生分歧，变得“不听话”。
 

引导对策:家长主动交流，掌握沟通技巧。初中后，孩子独立自主意识增强，家长需掌握沟通技巧，创造机会与之交流，多倾听、少指责，与孩子做朋友，不窥探其隐私。
 

学习方法的转变 随着学习科目增多，学习不再是上课认真听讲、课后认真完成作业那么简单，而是更强调预习—听课—复习—作业—总结—整合。尤其到了初三，更强调知识的融会贯通。
 

引导对策：培养孩子良好的学习和行为习惯。学习习惯包括预习、听课、复习、作业、课外阅读等。习惯的养成贵在坚持，所以从现在开始，家长就应引导和督促孩子养成良好的学习和作息习惯，以适应即将到来的初中生活。
 

集体关系的变化 到了初中，集体关系会越发复杂，孩子在集体中的地位会出现变化，独立处理人和事的机会增多，尤其是在寄宿制学校。
 

引导对策：教会孩子理解他人，强化其自信心和适应环境的能力。对刚升入初中的孩子来说，要想融入集体，妥善处理人际关系，就要先学会理解他人。

“早恋”萌芽 十三四岁的孩子正处于青春期，生理上会出现微妙的变化，“早恋”极有可能在这个阶段出现。
 

引导对策：家长须理性，切忌粗暴制止。在孩子“早恋”的问题上，家长应把握以下三点。一是具体问题具体分析，分清孩子之间是“早恋”，还是异性之间的正常交往；二是多观察，做到心中有数；三是正确引导，如果孩子确实“早恋”了，家长也没有必要大动肝火，甚至谴责孩子“不务正业”，而是应该积极与孩子交流，表明立场，在尊重孩子的基础上对其进行正面引导。
 

学生篇

面对即将到来的初中学习生活，同学们，你们做好准备了吗？初中阶段应该养成哪些良好的学习习惯，以适应更加紧张的初中学习生活呢？现在开始，充分利用过渡期，在熟悉和了解初中课本知识的前提下，培养一到两个好的学习习惯吧。
 

课堂知识及时消化　上课时做好笔记，及时消化当天所学知识。做笔记不仅能帮助你集中精神，还能加深记忆，掌握课堂上的每一个知识点，有助于课后的知识巩固和复习。
 

整理课本的知识框架　初中的学习是系统化、层层递进的，不再是小学时的模块化，学会主动梳理课本知识框架，整理每一个学习阶段的知识点，在整理和复习中查缺补漏，强化和吸收重难点。
 

建立错题库　从初一开始就为自己建立一个错题库，将自己在平时写作业、做试卷、考试等过程中做错的习题汇总起来，同时将正确答案和错误答案放在一起作对比，从中总结错误原因和答题规律。到了初三，你会庆幸自己有这样一个宝贵的资源库。
 

多读书，勤动笔　注重阅读积累，尤其是对课外知识的积累。可以利用假期和课余时间多阅读课外书，拓展眼界，同时勤于记录读书感悟，久而久之，你会发现这些都将会成为你写作素材的来源。
说了这么多，是否意味着想要在初中脱颖而出是件非常困难的事情呢？当然不是，小编只是提醒即将升入初中的你们提早做好准备，以适应初中学习和生活中的各种挑战。保持好心态，培养良好品格，加强自我修养，也是保证学习的重要基础。

小升初，你正在准备吗
 

事实上，教育部最新招生政策的改革对2019年和2020年小升初的学生及家长的影响相对大一点。所以，三、四、五年级的学生需提早准备了，家长也应提前关注并做好升学规划，选择一条最适合孩子发展的升学途径。

家长应该做的事
 

调整心态，用发展的眼光去看待孩子，看待小升初。抛开面子问题，合理评估，针对孩子的学习情况理智地为其选择一所适合的学校。
 

全面了解近几年的升学政策，对目标学校进行全方位考察。广泛搜集相关中学的资料，上学路程、周边环境、学校口碑和学风、升重点率等可作为重点考虑的因素。
 

帮助孩子学会学习。在孩子三四年级的时候就应当逐步引导其养成制订学习计划的习惯，督促和指导孩子完成计划，并总结学习方法，勤于思考。
 

学生应提早适应
 

尽早准备，适应转变。三四年级的学生当然不必像小升初的学生那样紧张，但也不能觉得小升初还早，并因此而懈怠，还是应该尽早养成良好的学习习惯。提前规划，有条不紊地查缺补漏，以便在六年级小升初时准确为自己定位，如愿考上自己心仪的学校。
 

值得注意的是，根据最新政策，小升初正在逐步压缩特长生招生规模，直至2020年前完全取消。这也就提醒在2019年和2020年小升初的学生家长适当调整教育观念，将孩子的特长融合在育人之中，同时也要求学生在扎实学科文化知识，强化知识运用的基础上，将注意力更多地放在提升自己的综合能力上，多接触课外知识，开阔视野，树立正确的生活态度和崇高的人生理想。