“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。”苏联教育家苏霍姆林斯基如是说。

快乐学习对孩子来说十分重要。然而有调查显示，只有6%的学生感觉学习是件快乐的事情；而94%的学生则认为学习是让人心烦和不快乐的事。这一结果让很多家长觉得不可思议，不知该如何是好。
本期，小编采访了家庭教育指导专家——朱老师，看看他在引导孩子快乐学习方面，有什么好的方法。

家长要做爱学习的榜样
 

陀螺是不快乐的，因为它是在外力的抽动下才旋转的。同理，过度地强迫孩子学习只会让他们产生逆反心理。因此，家长在指导孩子学习时，要注意方法的运用。

家长是孩子的第一任老师，兴趣是孩子最好的学习动力。要想让孩子快乐地学习，首先家长要培养孩子的学习兴趣，言传身教是比较直接的方法。家长的学习兴趣对孩子有着潜移默化的影响，例如：出生在音乐世家的孩子，其对音乐的爱好大多比较浓厚；出生在书香门第的子女，也大多热爱学习。
如何言传？即尽早地让孩子了解学习的好处。家长可以与孩子讨论学习的重要性，给孩子讲一些伟人刻苦学习的事例，等等。
 

怎样身教？对家长来说，身教重于言传，如果孩子平时都不曾见过家长学习的身影，那么家长对孩子学习兴趣的培养就会大打折扣。如果家长是个酷爱学习的人，孩子经常看见家长伏案苦读，那么孩子自然会以家长为榜样，主动向家长学习。

用理想激发孩子去学习
 

一位儿童心理学家说：“孩子厌恶学习，主要是觉得‘学习是一种痛苦’。为什么学习会被孩子视为痛苦？其原因在于父母把学习和考试扣上必然的关系，每天不停地催促孩子去学习。”

现在有很多家长都“唯分数论”，恨不得孩子24小时都在学习，孩子考试成绩出现退步或者不理想时，又觉得孩子给自己丢了脸，甚至会动手打孩子。这让孩子觉得自己是在为父母而学。孩子怎能在学习中感到快乐？
 

当孩子不愿学习或打算放弃学习时，家长不妨用理想去激励孩子。这就需要家长了解孩子的理想，或者与孩子一起讨论树立一个正确的理想。在目标的引领下，家长鼓励孩子认真学习，实现自己的理想。
 

合适的学习软件很重要
 

朱老师的孩子现在是一名四年级的学生，结合自己孩子的情况，他说：“要想在一周后把学过的内容再让孩子复习一遍，孩子的内心是拒绝的。这就需要家长学会给知识换 ‘包装’，不仅要将题目内容变新颖，还要注意新旧知识的融合。家长毕竟不是老师，没有教学经验，对知识点的把握也不到位，所以对家长们来说，这是比较有难度的。因此，有一款合适的学习软件对孩子来说十分重要。加之现在的孩子对网络、手机有一种迷之好奇。身为家长，不如就满足了孩子的这份好奇心。”
 

朱老师给孩子准备了一部手机，安装了一款学习系统——学霸养成计之每周测评，还有一两款小游戏，孩子做累了之后可以放松放松。
 

朱老师回忆道，第一次告诉孩子他有一部自己的手机时，孩子十分兴奋，但当要他点开每周测评时，他显得非常失望。为了能早点玩手机上的游戏，他很快就完成了测评上的题目（每学科五道题），点击提交。让他没想到的是结果很快就出来了，分数不太高，在全国的排名也有些靠后，这让自尊心很强的他一时没办法接受。孩子立即点开了答案解析，视频中的老师带领孩子回顾之前学过的知识，及时复习本周新学内容，逐个击破了孩子的知识盲区。
 

测评系统也给孩子各科都提出了建议，十分科学。朱老师的孩子根据建议，加上其自尊心驱使，又选择了一周的习题进行练习。这一次他不再想着玩游戏，只想提高排名，全身心投入到做题中。完成之后，各科均得到了不错的分数，在全国的排名也很靠前，他这才去享受游戏带来的快乐。
 

现在，朱老师的孩子很喜欢做每周测评上的练习题，每天都要看看自己在全国做题者中的排名。朱老师对每周测评十分信任，不仅题型新颖，题量少且内容有代表性，还充分抓住并利用了小学生的心理特征。孩子学习之余玩一会儿游戏，家长很放心。
 

学习对孩子来说是一件重要的事情，它伴随着孩子的成长。孩子只有快乐地学习，才能快乐地成长。