感谢他的“逼”
 沈华英

       2008年的教师节那天，我佩戴着红底烫金的绶带，怀着喜悦之情走上领奖台，从无锡市委领导手中接过了江苏省特级教师的证书。捧着鲜红的证书，心中升腾起来的是快乐与幸福，激动与感谢。我要感谢实验小学这所百年老校，她丰厚的底蕴、优良的传统培育了我；我要感谢实验小学这个优秀的群体，她合作的精神、集体的力量帮助了我；我更要感谢他——马晓洪，他无私的指导、“无情”的“逼赶”成就了我。要不是他的“逼”，今天特级教师的殊荣就可能与我失之交臂，成为我一生的遗憾。
       记得2007年秋季开学前，马校长就教师课职务的安排事宜征求我的意见。工作商量好后，我准备离开，马校长笑着对我说：“沈校长，不要急，我还有点小事情想跟你聊聊。”“什么事，马校长？”“你的课职务意向征求表我看了，怎么不想教语文啦？”“哦，原来是这事。”本来，我还想找个机会向马校长汇报一下思想。今天既然问到这事，我就如实回答：“其实，我从师范毕业至今一直教着语文，也比较喜欢语文。但是，老校区60多个班级、3500多名学生，而且新教师又特别多，我既要管理这么大的一摊子，又要教一个班级的语文课，感到非常吃力。自己整天就像一只陀螺，不停地旋转着，有时连喝口茶、喘口气的时间都没有。而如果教其他学科，相对来说可以轻松一点，我可以有更多的时间去指导一线教师。”我把自己的想法原原本本地说了出来，原以为马校长听了我的苦衷会答应我的要求。谁知，他看了我好一会儿，才慢慢说道：“沈校长，我很欣赏你的直率，也理解你的辛苦，更要感谢你为学校作出的贡献。但是，我倒觉得，你还是教语文比较好。我是这么考虑的。一是你多年来教语文，而且教得好，取得了不少成绩，现在再去改教其他学科，一切都要从头开始，就像‘八十岁的老太去学吹鼓手’；二是因为你已经是无锡市名教师，与特级教师只有一步之遥，我希望你再努力努力，争取评上江苏省特级教师。据我所知，评选特级教师是优先考虑一线老师的，基于这点，我不同意你改行，还是希望你继续教语文，而且要教学、管理两手抓，两手都要硬。当然，这样一来，人是辛苦，不过，有时逼一逼，困难克服了，成绩也就出来了。”马校长说完，停顿了一会，又语重心长地送给我一句话：“你是一个校区的负责人，要学会借力，不需要事必躬亲。”
        马校长的一席话如醍醐灌顶，让我顿悟了。于是我以百倍的热情投入到工作之中，带领教职员工学习、工作、研究、反思，城中校区取得了一个又一个辉煌的成绩。在管理校区的同时，我开始研究语文教学。前行的路上，马校长不断帮助我、指导我，给予我展示与锻炼的舞台。他派我参加市校长高级研修班，听取讲座，参观学校，参与研讨等，我的理念领先了，眼界开阔了，思路拓宽了；他让我到兄弟学校去放样示范，从辐射教学、专题讲座中，我钻研教材、组织教材的能力增强了，驾驭课堂、驾驭学生的水平提高了，对语文教学的认识与思考程度加深了；他叫我主持学校的课题实验、组织教师培训工作、指导青年教师的课堂教学……一天又一天，我仍然像一只陀螺，在马校长的鞭策下不停地旋转着，舞动着。我感到忙碌而又充实，辛劳而又快活，苦涩而又甜蜜。
          2008年，江苏省第十批特级教师的评选活动拉开了帷幕，我作为候选人参加无锡市的课堂考核。马校长听了我的第一次试教后，毫不客气地说：“沈校长，你要知道你的竞争对手都是各个地区的名教师，你今天的课四平八稳，没有体现你的风格，要想脱颖而出，必须有自己的特色，我建议你今晚认真研究研究，重新备课，明天再试教。”天哪，老师们都认为上得很好，他却彻底把我否定了。他的要求是否太高了？不过，回过头来想想他的话也有道理。于是夜深人静的时候，我认真地读着文本、资料，用心地琢磨着每一个字、每一句话。在天空露出鱼肚白时，新的教学设计诞生了。
         第二天，我再一次试教，马校长把我市语文教学的专家请了过来，对我的课堂教学集中会诊、深度研讨。在议课结束时，马校长又一次对我提出了要求，要我关注细节的打磨。
        机遇总是垂青于有准备的人。最终，我的展示课受到了专家、学者的一致好评，我也顺利地通过了考核。事后，有位领导告诉我，这次竞争非常激烈，有几位老师虽然各方面都很出色，但是，由于不是在教学的第一线而被淘汰了，得知这个情况，我对马校长的感激油然而生。正是他的“逼”，我校教师自觉地把读书作为一种生活方式，把读脑作为一种思考方式，把反思作为一种工作方式，把研究作为一种成长方式；正是他的“逼”，我们在平凡的工作岗位上演绎着教育的精彩，一部分年轻教师在学科教学中脱颖而出，享受着为人师者的幸福与自豪。

 智慧写就感动篇章
  潘   淼

 和马校长的工作交往中，有一件令我印象深刻的事。
 那是08年年底，我和三个校区的大队辅导员聚到一起，总结本学期工作中的得与失，研究下学期的工作思路，策划新学年的主题活动。不知不觉，太阳渐渐西斜，本学期工作得失已经清晰，下学期工作构想也初具雏形，只有主题活动的讨论还是一筹莫展。大伙想要策划一个有吸引力、凝聚力、影响力的主题活动，真正使德育走向人本，走向温馨，走向心灵。可一时之间，思路阻塞，绞尽了脑汁也想不出个满意的方案。
 无功而返之后，就迎来了寒假。新年里走亲访友，忙忙碌碌，也没再静下心来仔细考虑主题活动的事。临近开学，行政班子开始商讨各条线的新学期计划。我们还是没有想出什么好点子，于是，老生常谈的主题活动计划被搬了出来。
 听了我们的方案后，马校长看出了我们的底气不足，他微笑着问：“我来考考你们，你们知道我们学校的育人理念吗？”
 “当然知道——天天看到你，处处感动你。”我脱口而出。
 “那你们知道，它的含义吗？”
 “知道啊，看到，就是目中有人，教育应以人为本；感动，就是心中有情，教育应充满关怀。”
 “对呀，要让每一个老师和学生都目中有人、心中有情，不如发动大家一起来寻找一下身边的感动吧！”马校长意味深长地说。
 我们豁然开朗。于是，以“寻找感动，滋养人生”为主题的系列活动出炉了。我们发动师生一起睁大眼睛，进行“生活中的感动细节”故事征集，开展“生活中的感动细节”摄影作品比赛，“述说让我感动的人物”演讲比赛，“抒写让我感动的瞬间”感谢信和一句感谢话语征集评比。师生们用心发现校园生活中让人感动的细节，捕捉家庭生活中让人感动的瞬间，关注社会生活中让人感动的画面，从简单的一句话、一个眼神、一个动作、一件平凡的小事中去感受真情、感悟真爱、萌生感动、享受感动。“六一”前夕还开展了“寻找身边的感动”大队主题队会暨“感动实小人物”颁奖典礼。
 通过一系列活动，实小的每一位师生都真切地体验到了一种心灵深处的情感——感动，从点滴的感动中，感受人情的温暖，人性的善美，学会对生命的思考，对生活的感恩。活动取得了非常好的社会反响，宜兴电视台、《宜兴日报》、宜兴教育网等多家媒体相继报道。

 我只因为您
 金斌斌

        蓦然回首，总有一段段熟悉的记忆在生命中留下深深的印迹。每当翻阅自己的心灵，总会涌起久违的感动。一路走来，是马校长为我的成长之路点亮了一盏前行的明灯。
         因为您，我扬起了理想的风帆。记得十三年前那次师范毕业的汇报演出中，在观众席上，透过那副大大的黑框眼镜，我一下子看到有一双深邃的眼睛饱含鼓励、满怀期待地注视着我。演出结束，还未抚平激动的心情，就看见马校长微笑着向我走来：“你的展示很成功啊！”真诚的祝贺让我的心头瞬间升腾起一股暖流。“官林虽然没有宜兴市里条件优越，但那里非常需要你们这些富有朝气的年轻人呀！”我似乎一下子听懂了马校长的期盼，只觉得喜悦溢满了胸膛。双向选择时，望着许多同学费尽心思进城，我毅然选择了官林小学。
         因为您，我迈开了坚实的步伐。同年8月，在官林小学这片沃土上，我满怀憧憬，带着梦想出发了。在马校长的引领和关心下，我一步一个脚印，迅速适应了快节奏的教学生活，享受着教师职业的幸福，并逐渐成长为一名骨干教师，也深刻领悟了“只管攀登莫问高”的真正内涵。
          因为您，我追寻着自身的完善。98年8月，马校长调任实验小学校长，我和所有的老师们一样都默默地为马校长高兴，心中却隐隐有些失落。此后，虽然我在官林的生活十分安逸，工作也相当顺利，但渐渐地我萌生了这样一个念头：如果能跻身于像实验小学那样底蕴深厚的名校经受锤炼，能依旧在马校长的引领下工作，那么自己一定可以成长得更快。于是，我立刻找到了原来的老领导。得知我的想法后，马校长立即表示赞许，他说人就应该在不同的阶段有不同的追求。意想不到的是许多年未见的老领导对我居然还是如此的热情和坦诚，我的心中一阵阵地感动。在老领导一如既往的关心下，我终于在07年如愿以偿了。从马校长手里接过调令时，感觉像在做梦，内心的感激之情难以言表。我清楚地知道，唯有努力工作，不断充实自我，完善自我，超越自我，才能回报老领导对我的关爱和帮助。由此开始，我的心中在编织着一个梦，编织着一个实小人的教育梦。
        如今，来宜兴实验小学工作已经三年了，我由衷地感受到了来自这个大家庭的温暖，真切地领略到了这所百年老校的魅力。我的耳边时常回响起马校长殷切的期望，回荡起实小校歌那动人的旋律：宜荆经史学堂，源远流长；宜兴实验小学，一脉书香。多少代严师心血，浇灌出桃李芬芳；多少年创新探索，培育出高材栋梁……

 成长路上遇良师
 王莉莉

        十年前，那是马校长到实小工作的第二天早上，我从办公室出来。走了十几步路，便看见马校长在校园里巡视，我便微笑着和马校长打了个招呼，马校长向我点了点头：“你好，王莉莉。”当时的我吃惊极了。要知道，我只是一名普通的青年教师，马校长竟然能叫出我的名字。瞬间，一种被尊重的快乐荡漾在心间。这时，旁边走过来两位老师，我发现马校长依然微笑着和他们相互问好，同样，马校长也叫出了他们的名字。此时此刻，我内心升腾起的是对马校长的一份敬意。
 从那一刻起，我懂得了尊重源于平等，尊重源于真诚！
 培源分校创办的第一年，我在学校的安排下担任培源校区大队辅导员。一个阳光灿烂的下午，我在校园里迎面碰上了来校检查工作的马校长。马校长一看到我，便亲切地说：“小王，你的那篇新闻报道《特别的爱给特别的你》得了好新闻奖，祝贺你！”这样一篇“豆腐干”文章，马校长都看在眼里，记在心中，并由衷地向我表示祝贺，这对于一个刚刚从事少先队工作的年轻人来说，真是一种莫大的鼓舞。从那一刻起，我体会到信心来自关心，成长来自激励。
         05年10月，我参加了无锡市小学语文教学能手的评选，一直钟情于语文教学的我落选了。受挫后的我有些失落。见到马校长，是在评选结果揭晓后的一周。我还没开口，马校长就对我说：“你呢，很优秀！今年没评上不要泄气，毕竟名额有限。机会有的是，明年评选宜兴市小学语文学科带头人，你可以搏一搏呀！”马校长的一番话顿时使我重新燃起了斗志。一年后，我如愿以偿，被评为“宜兴市第四批小学语文学科带头人”。从那一刻起，我明白了人生如登山，只管攀登莫问高，才能不断超越。
        支教后，我到城中分校担任大队辅导员。城中分校的班级多，我的工作任务繁重了许多。刚开始还真有些不适应。恰逢马校长到城中来，他听了我的想法，便鼓励我：“你工作有激情，有能力，会思考，一定能把工作干得很出色。能在城中这么大的学校做好大队辅导员工作，以后不管在什么岗位都能得心应手。”听了马校长的话，我恍然大悟。对呀，这可是锻炼自己的好机会。对于一个年轻的管理者，马校长还中肯地给了我“四多”建议：多沟通，谋求上下同心；多倾听，真诚服务教师；多亮相，展示自我风采；多研究，走向专业成熟。从那一刻起，我感悟到在埋头走路的同时，更要学会抬头看路。