苏州市平直实验小学初创于1909年，地处苏州古城文化中心。得天独厚的人文环境源源不断地滋养着这所百年的老校。随着时代的进步，平直实小也在不断探索着教育教学新的生长点。信息技术成为新的平台，多元、融合、跨越成为探索过程中的新亮点。教育部《教育管理信息化标准》应用示范区先进学校、“全国NOC教育创新实验学校”“普罗米修斯全球示范校”“江苏省OEH多媒体教学实验学校”“江苏省绿色学校”“江苏省和谐校园”、江苏省首家“数字移动课堂”“江苏省科技特色学校”“江苏省竹笛学会教学基地”“苏州市信息化示范校”“苏州市文明单位”“苏州市德育示范学校”“苏州市巾帼文明示范岗”“苏州市德育工作先进集体”“苏州市教科研先进集体”等一项项荣誉称号印证了平直实小新的起飞。随着教育改革的不断深入，学校相继在学校教育信息化管理、信息技术与课程整合、网络教学、信息化资源建设和信息化师资队伍建设等方面取得了长足的进步，整体推进了学校数字化校园建设。
     电教手段点燃课堂激情
     为了提高平直实小教师的现代教育技术能力，把现代教育技术充分应用到教学中。2010年9月学校将先进的“交互式数字大屏幕一体机”、白板引进了课堂，成为了苏州市首家“一体机”进教室的学校，构建了师生互动的多媒体新型教学模式。“新媒体、新技术”的运用打开了平小教师的视野，交互式电子白板打破了预设课堂的局限性，白板的常态化使用让师生在课堂上真正互动起来，有效地提高了课堂教学。教师们利用白板自带的工具与资源库，将交互功能融入自己的教学设计理念中，将白板自带资源与自备资源相整合，使其备课变成一件轻松的事，大大减轻了教师备课与教学任务的繁重负担。每年学校都为教师们搭建平台，组织教师参加全国电子白板课例比赛，许多青年教师在这全国的大舞台上一展身手取得了诸多奖项。2010年12月29日，由苏州市副市长王鸿声、沧浪区委书记路军、市民政局副局长庞剑萍、市教育局副局长李杰等领导启动了江苏省首家“移动数字化课堂”在平直实验小学的正式使用仪式，实现了师生比1:1互动式新教学方式。
    

     技术助力实现个性化教学
     为探索在新形式下数字化多媒体教与学的有效方式，2012年4月12日学校承办了由苏州电教馆主办全国教育信息技术研究“十二五”规划重大课题《信息技术支持下的个性化学习研究》研讨活动。在研讨会上，学校参与该课题《信息技术支持下的个性化学习研究》的两位成员分别执教了两节新形式下一对一个性化学习研讨课。借助学校的“数字移动课堂”学习环境，向专家们展示了两堂生动的课。可移动、美观小巧的“电子教材”给学生生动的学习体验。一台电脑一个账号，让学生根据自己的实际情况选择不同层次的学习内容和进度，体验个性化学习的乐趣，积极探索在新形势下数字化多媒体教与学的有效方式，来促进教学理念和学习方式的革新，实现信息技术在教学中的深度应用。
     以网络为载体 促进教师专业发展
     实施的校本研究开启了苏州大市范围内“校本研究”的先河，创新的“校本研究”模式，得到教育专家和领导高度认可，苏州市教育界领导和专家特地在平直实验小学召开了“英特尔一对一数字化学习的专题应用研讨会”，会上学校介绍整合信息技术与学科，培养学生自主学习能力创新课堂教学，开发学生学习资源、积累各类研究素材、推进个性化学习、协作学习等方面进一步加大探索与实践，与会的领导和专家都对此给予很高的肯定和赞扬。
     2011年平小又以网络校本研究为先导，倡导全面发展与个性发展，倡导教育评价多元化，将网络校本研究与学校特色紧密结合，全方位推进校本研究，采用课题引领、名师指导，骨干联动，形成合力，全面开展，引导教师积极参与校本研究，进行教研交流、案例分析、专题研究，将听课评价、教学反思、专题研讨、案例分析，并将这些活动中发言摘要、观点聚焦、评论热点、听课感受发表在学校网站“校本研究”的专栏上，引导青年教师上网浏览再进行反思和总结，把校本研究创新的理念转化为教学行为。平直实验小学还利用网络资源，扩大学生的课外阅读量，构建网络交互式平台，指导学生写作，采用网络浏览，进行作文习作对比，有效地提高写作能力；借助敏特英语平台，让学生在轻松愉悦的情境下，提高自己的英语水平。 
     激网络教育智慧 萌地域创新动力
     学校以中央电教馆组织的中国和联合国基金会的“技术启迪智慧”项目为抓手，借助互联网平台携手与宁夏寨科伙伴学校，共同开发，引领学生主动学习、自主实践，提出新颖而又有创意的问题，构建竞争、协作的伙伴角色。学校全面推动联动创新的“教师团队”，多方扩大灵动聪慧的“学生群体”，全面整合学校、家庭、社区、少年宫等社会资源，促进教师、家长、科普基地三位一体成为学生科学探究的支持者、合作者、引领者，让教师从数字化教学受益提高教学效能。与固原寨科小学合作完成的VCT作品《探寻保持食物新鲜的方法》2011年11月获得全国一等奖，同时徐玉英校长荣获“管理类先进个人”称号。
     坚持办学特色 做强数字校园文化
     学校将信息技术支撑下的学校间项目推进大教育特色，走出地区、走向国际间的交流，使教师有国际视野、学生具有全人类的意识。2011年11月学校参与了苏州市教育局和澳大利亚维多利亚州教育及早期儿童发展部东大区签署合作项目。通过项目与澳洲山景小学正式确定友好学校关系，确立了短期、中期、长期校际合作目标，并共同计划如何运用WebEx进行合作，推动彼此教学改革与发展。近年来，学校先后接待了淮安市青浦区教育局及学校领导、新加坡副校长代表团、澳大利亚维多利亚州教育与儿童早期发展部组织维州教育代表团一行、新加坡光华学校、日本广川町教育委员会书法爱好者访问团代表等进行友好交流。“引进来，走出去”，充分的校际交流给教师搭建了一个互相学习的平台，促进学校不断深化教育教学管理工作，提高教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展。
     “心平业绩辉煌，志直人生灿烂。”苏州市平直实验小学全体师生，正加大教育信息化研究力度，高效整合优质教学资源，科学规划，整体推进，积极开展在现代教育技术环境下新的教育管理模式、教学模式、教学方法等方面的探索、创新，促进教育信息化建设，全力打造数字化校园文化强校。