长期以来，尽管作文教学的新思路层出不穷，但这些改革的重点偏于书面作文，而忽视了口头作文。和书面作文一样，口头作文也是交流思想、表达情感的工具，也有鲜明突出的中心、具体充实的内容、通达流畅的语言。口头作文形之于声，与思维关系更直接，能更迅速地表达感情。这就要求口头作文在语言形式、句子构造、表达方式等方面不同于书面作文。
     一、口语要鲜活，且朴实亲切
     为了引导学生的口头作文，使他们能真实地表达心中所想，我给同学们讲了毛泽东同志的故事。1927年9月的一天，向井冈山进军的红军战士忙着给“老表”家挑水。当时部队刚受到挫折，战士们议论纷纷。这时毛泽东同志来到战士中间，指着院里的大小水缸说：“现在蒋介石好比一只大‘水缸’，我们红军好比‘石头’。‘水缸’样子挺大，但经不起石头一击。我们这块小‘石头’一定能砸烂蒋介石这只大‘水缸’。”他巧妙地用水缸与石头之间的关系比喻当时的革命形势，通俗易懂，耐人寻味。
     二、句子要简短，且有表现力
     口头表达与书面语言相比，句子构成一定要简短，即语言要发自肺腑，抒出真情，且善于化长句为短句。如朱自清在《春》中就有这样一句化长句为短句、化陈旧为新巧的句子：“春天像小姑娘，花枝招展地笑着，走着。”“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这些句子读起来令人回味。再如，一位有经验的领导干部在一次绿化荒山会议上的讲话。只见他先将帽子从头上摘下来，用手挠挠脑袋。大家哄堂大笑。原来，他是个秃顶，灯光一照更亮。大家笑，他也笑。笑过之后他说：“你们笑什么？我知道是在笑我脑袋。是该笑，我的脑袋没几根毛。头上没毛的人吃亏啊，汗水下来挡不住，太阳晒着冒金星。我也是哑巴吃黄连——有苦说不出。我们山里的树砍光了，绿化跟不上，大伙也会吃苦的。”这段讲话，口语化色彩浓，句子简短灵活，语言幽默诙谐，令人深思。
     三、语言要生动形象
     口头作文要靠声音，过多空洞枯燥的概念、词汇使人乏味。只有形象生动的口语才能引起听众感情上的共鸣。如都德的《最后一课》中，韩麦尔先生巧妙地把法国语言比作打开监狱大门的钥匙，将普鲁士的统治比喻为监狱，给我们留下了深刻的印象。