本报讯　近日，全国教育信息技术研究“十二五”重大课题《区域教育信息化与教育公平研究》正式开题。常州市教育局副局长沈梅、上海师范大学教授黎加厚、江苏省教育管理信息中心（省电教馆）主任（馆长）尤学贵、北京大学教育学院副院长尚俊杰出席开幕式并讲话。中央电教馆研究部主任黄天元主任主持会议。来自全国多地的课题研究人员60余人汇聚江苏常州，为未来5年的合作研究共商良策，见证启航。
     该课题领衔人、首席专家，中国教育技术协会陈庆贵副秘书长介绍，在区域教育信息化持续发展的进程中，逐渐凸显出缺乏有效的社会支援系统和对教育信息化整体的系统规划与统筹安排，利益主体间的对话机制尚未建立，组织机构和人才培养机制不健全的“系统性”问题；发展性经费投入总体缺口较大，部分地区保障性经费缺位，投入意识淡薄，经费来源单一的“持续性”问题；以及技术与教育脱节，建设与应用脱节，区域差距、校际差距逐步加大的“均衡性”问题，因此该项课题的研究旨在寻找有效破解当前凸显问题的方法。
     《区域教育信息化与教育公平研究》试图将研究内容通过设立10个左右的专项课题和若干子课题的方法，经过理论和实践的探索，逼近或实现预期研究目标。专项课题由相关专家及专家团队承担和引领，若干子课题由专项课题组组织有关地区和学校申报实施。该课题拟在全国范围内先期选择3个不同类型的区域，其中东部、中部、西部地区各选择1个地市区，每个地区选择3个县市区，每个县市区选择5个左右的学校，结合实际情况，选择并确定专项课题或子课题开展研究。
     据常州市电教馆有关负责人透露，前不久常州市召开了数字校园实验工作推进暨“十二五”全国教育信息技术研究开题会议。常州之所以将这两项工作并行推进，就是力求用课题研究来达成数字校园实践所需的理论支撑，同时课题研究也可依托数字校园的实践来培植案例经验。
     会议期间，来自北京大学的尚俊杰、缪蓉、贾积有、吴筱萌等课题组成员分别进行专项课题报告，与会专家审议并反馈意见。相关的实验地区以及有关学校的代表也与课题组成员进行交流探讨。常教电