如东县袁庄小学艺术教育侧记

     黄海之滨，南零河畔有一所古老而美丽的乡村小学——如东县袁庄小学。学校坚持在继承中发展、在弘扬中创新，历经几十余年，积淀了学校厚重的艺术文化底蕴。学校把艺术教育作为打造学校特色的亮点，坚持以艺术陶冶情操特长塑造个性为培养目标，注重提升学生艺术素养，用真爱和真知为每一位孩子的个性选择和精彩人生奠基。
     一、彰显特色，奠基精彩人生
     学校全面开展了艺术特色活动，普及班与提高班相继形成。普及班共15个，包括竖笛、横笛、口琴、葫芦丝、二胡、书法、绘画等基础项目，着重夯实基础，培养兴趣。提高班共19个，包括爵士鼓、扬琴、古筝、电子琴、舞蹈、体艺等提高项目，主要是强化特长，彰显个性。尤其在新生入学时，学校根据家长意愿和学生爱好共同选择艺术特长。经过多年的艺术培养，孩子们树立起了自信，敢于表达，举止大方，蓬勃有朝气，想象力丰富，思维敏捷，做事积极有热情等等，这些高质量的情商确实促进了孩子的智商发展，为今后的精彩人生奠定了坚实的基础。
     二、兴趣培养，点燃师生激情
     学校还秉承艺术教育传统，多年来一直坚持开辟艺术教育第二课堂，为学生的艺术素养奠基，促进学生全面发展。学校每周三下午第二节课后为兴趣活动时间，无偿为学生开设包括合唱、表演唱、小提琴、民乐、黑管、管乐、手风琴、泥塑、儿童画、线描、素描、剪纸等在内的近30个类别的兴趣小组。各个兴趣小组的学生根据个人的兴趣爱好，自由选择参加。由专业教师创编富有个人特色的艺术校本课程进行教学。在艺术教师匮乏的情况下，学校通过自培和他培两条腿走路：一方面校内利用统一学习时间由专业教师辅导其他普通教师，通过自学再传授给学生，边学边教，现学现卖。另一方面聘请临近县城琴行专业人士上门传授，不断点燃师生激情。学校在学期中途巡回观摩，期末前夕验收评比。重大节日丰富翔实的汇报表演，向家长和学校展示出学生丰富多彩的艺术创作，尽显了孩子们的才艺与智慧。
     三、活动建构，尽情表现自我
     为了让每一个学生都能有尽情展示自我的机会，学校有计划、有步骤地开展各项活动，开展近20个单项比赛，选出小书法家、小演奏家、小舞蹈家、小歌唱家、小演讲家等。通过多种形式的活动让全体学生投入到艺术活动中来，真正实现了“人人参与的机会”“个个展示的舞台”，树立自信、享受成功,让学生在文化情境中感受成长的快乐和成功的喜悦。学校在普及艺术教育的同时，组建了相对专业性较强的艺术活动团体，鼓号乐队、百人合唱团、千人竖笛队等表演团队，长年坚持训练，表演水平逐年提高，已成为一个个训练有素的小小学生艺术团体，受到社会各界和学生家长的好评。鼓号队曾为镇污水清洁厂开业举行庆典，为镇大型中秋国庆经纪人招待会派送文娱演出节目：器乐合奏《喜洋洋》、群舞《春花》、大合唱《蓝天白云跟我来》，受到与会代表的好评。《三袋麦子》在县级课本剧表演中获二等奖，独舞《小白船》获县级一等奖。袁旭康同学曾在“第十五届全国文艺推新人大赛”中，一路过关斩将到北京参加演出。
     艺术陶冶情操，特长塑造个性。艺术教育成为袁庄小学新的发展平台，走进了教育发展的广阔天地，实现了教育质量的全面大提升。