随着新课程改革的深入，不仅教科书的内容在改革，教学内容在彰显工具性的同时，更加凸显了语文课程的人文性，使课本教材贴近学生现实生活；而且语文课堂的呈现方式也在日新月异，有了划时代的改革。在信息化时代的今天，电子计算机也早已进入语文课堂，为语文课堂增添了许多活力与生机，使语文课堂摆脱枯燥乏味的境遇变得活起来。
     我校创建数字化校园，在各班教室都安装了现代化的教学设备，并请专家对全校教师进行了培训。初次接触电子白板就让老师们激动不已，好奇与羡慕同时滋生在我的心头。当我真正接触它、了解它、使用它之后，才体验到了它的神奇、它的魅力，使我深深地体会到在语文教学中，电子白板教学以其“万物于眼前，观古今于须臾”的特质，使丰富的教育资源在课堂教学中得到充分利用，让课堂教学更加生动精彩。
     一、巧用、活用白板功能，构建语文课堂魅力
     电子白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，有丰富的功能。教师只有熟练掌握这些功能，才能真正体会到电子白板给课堂教学带来的变化。在语文教学中，我们可以利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作，拓展教学资源，优化教学过程，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。下面简要介绍一下电子白板主要的功能：
     （一）演示功能：让知识在学生头脑中留下清晰的印象
     心理学研究表明：“人的情感体验往往是由具体的情境所决定的。”三四年级的小学生正处于具体形象到抽象形象过渡的阶段。生动良好的教学情境对学生有巨大的感染力和感召力。交互式电子白板的运用为我们的课堂教学带来了新鲜的学习气息，鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像，都有利于刺激学生的多种感官和各种教学情境的创设，唤起了学生的情感活动，促使他们发挥学习主动性与积极性，极大地调动起了学生的学习积极性，学生课堂参与更是热情高涨。
     （二）遮罩功能：让课堂精彩层出
     我国古代大教育家荀子早已提出：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”由此可见，闻见是教学的基础，借助计算机教学能有效地化抽象为具体，把难以理解的内容或者对理解课文起重要作用的内容，用电子白板展现出来，调动学生视觉功能，通过直观形象、生动的感官刺激，让学生最大限度地发挥潜能，在有限的时间里，全方位感知更多的信息，提高教学效率，激活学习的内因。让学生期待着上课，而不是被动地上课。 
     二、“妙”用白板，体现生本理念
     过去许多课堂教学比较沉闷，缺乏生气，难于唤起学生的学习热情和智慧活动的积极性，更不用说激发学生的创新和不断探索的精神了。如今，电子白板技术的引入，对语文教学产生了重大的影响，白板技术能超越时空领域，使学生在较短的时间里，获得准确的认识，这将有利于教学重点、难点的突破。可见使用白板教学手段的优越性是显而易见的。下面，我就电子白板在提高学生阅读能力和语文素养方面谈谈自己的看法。
     生本教育提倡大阅读，认为课内和课外是语文教学的双翼，只张开一翼，自然飞行无力，只有双翼并举，才能自由飞翔。我们的教材，只是一个引子，是帮助学生学会学习的拐杖，我们不应只停留在教材中有限的知识内容里，而应让学生走出课本，走出校园去学习更多的知识。所以，我们以教材为引子，指导学生课前要进行观察、资料收集，课后进行学习的拓展和信息的整理、汇总。
     如果说语文课堂教学是一朵绽放的花蕾，那么电子白板教学就是一片锦上添花的绿叶，二者相得益彰，互为一体，能给学生创设愉悦有趣的情境，从而提高了语文的教学质量。我愿乘着这双翅膀，向理想的语文课堂迈进，努力创设民主、平等、和谐、融洽的教学氛围，营造身心解放、思维开放、个性奔放的教学场景，使学生乐在其中，令语文课堂其乐无穷。