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新闻回放：近日，山东建筑大学与学生签订了一份“特殊”的协议书，原文第十条规定，因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应责任，行为并无不当的，不承担法律责任。其中包括地震、雷击、台风、洪水等不可抗拒的自然因素造成的，及学生自杀、自伤的等6项内容。就是这条短短的内容，在网上激起了热议，一时间板砖与鲜花齐飞。问题是，与学生签“生死状”的高校，并不止山东建大一所。现在的学校怎么了？是越发“冷血”置学生死活于不顾，还是在无奈之下保护自己？在口水战中，我们姑且静下心来，客观地看看这纸“生死状”背后的意义。
学生校园安全——究竟谁来守护？
学校苦衷论
中新网：除了自杀、自伤以外,校外活动安全、食品卫生安全、交通安全等都成为学校极为忧心的事情。现在经常可以看到在安全事故发生后，有的家长采取堵门、拉横幅、设灵堂等极端方式讨说法，扰乱学校正常的教学秩序。学校为了减少安全隐患,杜绝安全事故，用尽各种方法：减少体育课、学生门禁、限制上网等等。从这些方面看,学校总是希望学生能对自身安全负责，公众舆论把学生安全责任都推到学校头上实在是有失公平。
学校窝囊论
新浪教育：学校要教育学生对自己的行为负责，首先应立足于自身勇于承担责任，不能为了避免矛盾纠纷,就把应有的责任事先推卸得一干二净。学校有义务加强学生安全教育和心理疏导,建立完善的安全管理机制,竭尽全力堵塞安全漏洞,给学生提供安全的学习和生活场所。某种意义上说，只有学生的安全得到了保障，学校自身才是“安全”的。搬出前法治社会的“生死状”，只能给法治社会徒增笑料而已。
签字画押，
生死立状有用吗？]协议多余论
律师宋斌：协议本身是合法的。不过，《学生伤害事故处理办法》不仅规定了学校不承担责任的情形，还规定了学校应承担责任的12种情况，这些条款在“协议书”中只字未提。从法律的角度讲,涉及人身安全的责任划分必须依法进行,不能协议约定；即使签有协议，学生发生自杀、自伤事件，学校是否承担责任也应依法认定。
管理无能论
明知无意义还要让学生签订，看来是想吓唬吓唬这些涉世未深的大学生。我并不认为“生死状”可以起到这样的警示效果，反而会令学生寒心，并人为地制造紧张空气，同时暴露出学校在校园安全管理方面的无能。
应对安全问题，学校策略对与否？
学校无奈论
网友评论：透过这件事可以看出，现在学校的管理越来越难了。管也不是，不管也不是。管严了，家长找碴儿；管松了，家长还找碴儿。尤其是现在的学生，遇到一点点挫折、困难和磨难，就会做出匪夷所思的事情，心理健康和自我约束能力极差，使学校很无奈。加上一些家长在孩子出现一点问题时，总是不负责任地责怪学校，谁还敢管理学生呢？如果不从目前青少年的生活环境、心理健康、精神追求上改变这些日益严重的问题，学校和学生管理难的问题就不可能终结，学校和学生签订“生死状”的事件就难免还会发生。
管理僵化论
短短几年，有学生自杀的高校赫然超过百所。《中国日报》报道，自杀已成为我国20岁～35岁人死亡的第一原因。国际上，1000个学生会有一个心理辅导员，心理干预是必修课，即使大学的力量不足以改变社会的现状，但是人性的温暖总可以照亮孩子们的勇气。没想过建立一套理性、人性和法治的应对预案和策略，只凭一纸协议就想金蝉脱壳，这无疑是一只僵化管理体制下的蛋。
协议背后，意义如何？
权益请愿论
福清华侨中学：“生死状”的出现，与其说是校方法律意识淡薄的产物，不如说是校方与校园安全问题奋力抗争的结果。真正发生安全事故时，学校再充分的理由都成了狡辩。学生自杀已然成为社会问题，“生死状”告诉我们，如何为校园意外事故责任和赔偿立规，政府和社会都不应该缺位。从这个意义上说，“生死状”其实就是饱含权益诉求的“请愿书”。
安全效应论
熊志：这种协议在具体效用上，使得学生开始对自身的安全问题有所意识，使学生将安全责任提到一个高度，签与不签都能在校园内造成一个安全效应，让学生在心理上形成一个安全意识的思考环境。这本身也是对校园安全有所贡献的。大学生作为有独立行为能力的成年人就应当有所担当，有所为有所不为。协议出台至少能在某些层面对大学生形成一种承担安全责任的警醒。
编后语：
有网友评论说，中国的教育已失去了脊梁，泯灭了精神，只余下赤裸裸的追名逐利。如今的“生死状”事件，让公众对教育现状、高校的形象的认可又大打折扣。然而，一味认为中国的教育发展到今天，种种的不如人意都是学校本身的责任，其实并不客观公正。
回到“生死状”事件本身，可以看出，一纸合约引起的激烈讨论，矛盾核心就在“责任”这个词上。在群众一味指责学校“冷血”的时候，更应该静下心来分析事件背后的问题。分析以往令人痛心的校园安全事故，不难发现，即使学校在责任范围内做得再好，管理系统再严谨，还是无法完全避免学生的安全不受威胁。没有完善的问责制，学校只能承担所有责任。这就造成了社会上一种奇怪的思想，人们总喜欢把自身责任转嫁到包括学校在内的外在力量头上，好像学校或者政府包办一切才是最好的，殊不知这种包办只会弱化每个人心中的安全责任意识。学校固然要做好管理和疏导学生的工作，但作为学生，更要意识到自身安全最大的负责人其实是自己。
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