近日，南通市通州区义务教育段“主题班会活动”顺利开展。此活动由区教研室策划，区属各教育督导组组织实施，义务教育阶段各类学校积极响应，过程精彩纷呈。其中通州区三余中心小学潘胜男老师主持的班会获一等奖。
     黎鸿斌校长告诉记者：“通东片内除三余中心小学获得一等奖外，其它学校中二、三等奖也相继涌现，对未能获奖的学校，让学校选拔部分班主任共同分析、提高，用点带面，总体上提高片内学校班会新面貌，从而使这项活动圆满收官。”
     一个仅有6位老师的通东片教育督导组，如何认真落实教育局布置的每项工作，并保证基层学校百分百地响应，这本身就是个大学问。面对辖区广大的领域和区内的几十余所学校，黎鸿斌校长有一“漏斗”理论。“漏斗”的“大口”代指教育局各部门下达的文件数目，大量的文件到达基层学校并执行彻底，中间的过滤器就是“漏斗”的“小口”，对基层学校执行情况进行分析、测评等工作并及时向局各部门汇报，同样是“小口”在职责任。“小口”虽小，但责任重大。
     在距离省教育现代化创建组验收仅剩一个月的时间里，该区东片督导组将前一阶段学校办学硬软件设施处于末位的学校上报后积极运筹进行帮扶。这一过程中，让黎鸿斌校长深有感触的是地方政府从政观念重心向“关注民生”方向转变。正因为各级政府部门的大力支持，省教育现代化创建工作在第一阶段片内自查时就顺利过关；第二阶段中，部门工作重点落实在办学软件方面；待验收组到来前的半月内，对各个学校进行叩门式的复检，则是第三阶段的工作要义。正是这样的工作要求和工作态度，让通州区通东片教育督导组的作用被最大限度地发挥出来。小部门肩负起大责任，从而配合区域整体教育工作有条不紊逐步落实，最终换来丰硕的成果。
（曹建松   朱毓飞）