本报讯  为推动学校人工智能教育的深入发展，更有效地促进潍坊市奎文区中小学生信息素养的全面提高，完善人工智能领域人才培养和科技创新体系，近期，潍坊市奎文区积极探索构建“配备均衡化、课程体系化、培训常态化、教育普及化、评价多元化、活动系列化”六化区域推进模式，促进潍坊市奎文区人工智能教育迈入发展的快车道，形成人工智能教育发展新业态。

一是夯实基础条件。潍坊市奎文区建成56个人工智能教育实验（体验）室，在潍坊市率先实现人工智能实验室校校全覆盖，校校普及人工智能教育。建设人工智能学习公共体验中心，配备13个体验教室，研发5门人工智能类课程、19门社团课程和22门体验类课程，探索集学科融通、教师共享、课程配送、智能交互、设备集成等多功能为一体的人工智能教育体验新模式。

二是构建贯通课程体系。潍坊市奎文区统一引进华东师范大学出版社出版的《AI上未来智造者》，按照基础体验、兴趣培养、自主探究、专业学习等层级由浅入深规划课程内容，构建衔接贯通的人工智能教学体系。强化制度保障，围绕提升学生人工智能素养目标，研发人工智能教育课程实施指南。

三是培养高水平师资队伍。坚持“先培训，后上岗”原则，以“精通理论、精通技术、精通教学”3个精通为目标，采用“理论与专题相结合、线上线下相结合、入校与专家点评相结合、自学与认证相结合”培训方式，强化教材建设和教法学法研究，提升育人质量。建立“人工智能教育名师团队”，聚焦优质课堂教学生态，强化课题研究，锤炼高水平师资。

四是高质量普及课程教育。印发《关于全面开设中小学人工智能教育课程的通知》，推动3—8年级全面开设人工智能教育课程。小学阶段注重兴趣激发与启蒙，3—4年级探究动物模型的搭建方法，了解传感器的工作原理与应用场景，学习基础编程知识；5年级利用传感器将创意物化为模型实物，综合运用判断、循环等编程知识；6年级体验AI魅力，完成智能家居、创意发明等设计与开发。初中阶段注重动手实践，培养原理探究能力，7年级学会使用主板以及传感器，了解光谱、电机等物理知识；8年级编写App程序，调用人脸识别等API，尝试将数学算法知识转化为程序语言。

五是构建多元评价机制。从团队建设与管理、教学与活动、质量与提升3个维度进行学校评价，引导学校规范管理，普及课程，打造特色。从培训、教学质量、赛事组织、发挥引领等方面进行教师评价，引领教师提升教学质量。研制中小学人工智能素养微认证方案，以目标为导向提升学生人工智能素养，促进学生综合素质持续发展。

六是开展系列普及展示活动。构建区域普及和卓越人才培育体系，定期开展信息素养提升实践活动、信息技术创新与实践活动、人工智能教育研学、人工智能小院士评选等活动，打造人工智能教育领域综合赛事平台；设立青少年人工智能科学院，以未来教育体验中心为培养基地，以周末开放日、寒假集训班、暑假夏令营为主要活动方式，对青少年进行特长培养，打造品牌；开通在线平台，提供人工智能、软件编程、STEAM等软硬件结合的线上课程，帮助师生掌握人工智能时代的思维方式和必备技能。