教师与哪些学生相遇，仿佛冥冥之中自有安排。既然遇见了，就要珍惜，不负遇见，不负余生。

三年级刚开学，班里转来一位新同学小雨，他是个高高胖胖的男生，戴着一副黑色眼镜，镜框下藏着一双躲躲闪闪的眼睛。自我介绍时，他也仅仅以“大家好，我叫某某某”草草收场，这让我在心里不停地犯嘀咕：不会又是一位“难弄的主”吧？没想到，开学第二天就发生了一件让我既内疚又庆幸的事。
 

放学铃声响了，我急急忙忙走向教室，忽然一滴水滴在了我的脸颊上，我以为是汗水，谁知突然间豆大的雨水便从天空中掉下来，我抬头望望天空，太阳依旧挂在天上，原来是太阳雨。唉，真气人，早不下晚不下，偏偏临近放学时下，一会儿整队又要慌慌张张、乱七八糟了。走到教室，我发现学生们还没有回来，最后一节是体育课，体育教室和自己班教室之间还有一段距离，我的心里更着急了。

其他班级已经陆续整理好书包，排着队放学了，我们班学生终于回来了。体育老师和我说了声不好意思，回来晚了，我也只能苦笑着让大家加快速度，抓紧收拾书包，穿好雨衣，排队放学。我一边督促他们动作要快，一边检查他们是不是都穿好了雨衣，毕竟外面的太阳雨还在“啪嗒啪嗒”下个不停，不能让学生们淋着雨。
 

大家都训练有素，很快就收拾好了，唯独新转来的小雨站在队伍旁边，双手紧紧抱着雨衣，一动不动。我走过去，让他穿上雨衣，站到队伍里，可他就是一言不发、一动不动。本来班级放学就迟了，加上天气原因，我真是气不打一处来。若在平时，我未必能压得住火，但考虑到小雨刚到一个陌生的新环境，我也不是很了解他的情况，所以我强压着内心的怒火，不动声色地牵起他的手，和他同撑一把伞，走向校门口。
虽然出现一系列状况，但总算顺利地放了学，并且刚才“来势汹汹”的太阳雨也早已没了踪迹，我长吁一口气，平复了烦躁的心情。正要转身走回办公室，突然看见小雨还站在晚托班的队伍里没有离开。他的双手依然紧紧抱着雨衣，看到我在看着他，伸出小手又和我打了一遍招呼。
 

我心头一动，向他招招手，示意他过来。他跑到我身边，我拉着他的手，坐到旁边阴凉处的凳子上。一方面，我特别好奇他为什么不肯穿雨衣，而要紧紧抱着；另一方面，在平复了心情后，我想趁机和他好好聊聊天，走进他的世界。和刚才“命令”的语气不同，我笑着问他：“可以和老师说一说，你刚才为什么不肯穿雨衣吗？”说完这句话，我的内心很忐忑，害怕孩子叛逆地对我说他就是不想穿，毕竟我和他相处的时间并不长。
 

他抬头看了我一眼，没有说话，只是松了松紧紧抱着雨衣的小手，示意我看。我看了一下，雨衣上有一只很可爱的粉红卡通猪。我心里思考着可能的原因，并试探性地问他：“是不是因为雨衣坏啦？”
 

小雨摇摇头，“那是不是因为你是个男孩子，不喜欢这个粉红卡通猪？”我接着问。他不好意思地笑了笑，说：“老师，这个雨衣太小了，我穿不下。”还没等我说话，他又急忙补充道：“明天就让妈妈重新买一个，嘿嘿。”
 

听他说出了原因，我心里如释重负，也很庆幸刚才放学时自己没有当众责备他，而是选择了一个相对冷静的做法结束了这场“风波”；我更庆幸与他之间的这一次近距离接触，让我邂逅了这么美丽的一场“太阳雨”，雨过天晴，空气分外清新。